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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/47693| Title: | Competencia digital y su relación con la innovación docente en la Escuela de Educación Básica Pedro María Zambrano Reyes |
| Authors: | Pérez Bravo, Digna Dionisia Cedeño Medina, Kelvin Omar |
| Keywords: | Ecuador. Tesis digital. |
| Issue Date: | 2023 |
| Citation: | Cedeño Medina, K. O. Pérez Bravo, D. D. (2023) Competencia digital y su relación con la innovación docente en la Escuela de Educación Básica Pedro María Zambrano Reyes [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/47693 |
| Abstract: | Abstract: The present study aims to analyze the relationship between digital competence and teacher innovation in the basic education school Pedro María Zambrano Reyes, this research is carried out in the parish of Santa Rosa, with a selected sample of four teachers to contribute to teacher training and thus innovate traditional teaching methods. Now, for this analysis, the qualitative research method is taken into account and the technique is observation and the instruments are interviews. In addition, the findings obtained indicated a positive relationship between digital competence and teaching innovation, since teachers are more willing to implement novel practices in the classroom. Since, it was found that digital competence has an impact on teachers to explore new ways of teaching and learning. Finally, digital competence is an essential component of teaching innovation, because it allows educators to use ICT effectively in their daily practice, thus encouraging student participation and promoting technological development. |
| Description: | Resumen: El presente estudio tiene como objetivo analizar la relación entre la competencia digital y la innovación del docente en la escuela de educación básica Pedro María Zambrano Reyes, esta investigación se lleva a cabo en la parroquia Santa Rosa, con una muestra seleccionada de cuatro maestros para contribuir a la formación docente y así poder innovar los métodos tradicionales de la enseñanza. Ahora bien, para este análisis, se toma en cuenta el método de investigación cualitativo y la técnica es la observación y los instrumentos son las entrevistas. Además, los hallazgos obtenidos indicaron una relación positiva entre la competencia digital y la innovación docente, puesto que los maestros están más dispuestos a implementar prácticas novedosas en el aula. Puesto que, se descubrió que la competencia digital tiene un impacto en los docentes para explorar nuevas formas de enseñanza y aprendizaje. Por último, la competencia digital es un componente esencial de la innovación docente, porque permite a los educadores usar las (TIC) de manera efectiva en su práctica diaria, fomentando así la participación de los estudiantes y promover el desarrollo tecnológico. |
| URI: | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=136650.TITN. |
| Appears in Collections: | Titulación de Ciencias de la Educación |
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