La importancia del conocimiento y percepción de maestros orientadores de escuelas de práctica docente rural del Instituto Superior Pedagógico Ricardo Márquez Tapia, ante niños con capacidades superiores

Martínez Jaramillo, Jorge René

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Costa Aguirre, Alicia Dolores	-
dc.contributor.author	Martínez Jaramillo, Jorge René	-
dc.date.accessioned	2012-12-07T21:27:23Z	-
dc.date.available	2012-12-07	-
dc.date.issued	2011	-
dc.identifier.citation	Martínez Jaramillo, Jorge René (2012)La importancia del conocimiento y percepción de maestros orientadores de escuelas de práctica docente rural del Instituto Superior Pedagógico Ricardo Márquez Tapia, ante niños con capacidades superiores (Tesis de Especialidad en Desarrollo Intelectual). UTPL, Loja pp 89	es_ES
dc.identifier.other	1074407	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/4836	-
dc.description	La presente investigación se dirigió a la búsqueda de niños con altas capacidades en algunas escuelas rurales de la provincia del Azuay, de la cual se comprobó efectivamente la hipótesis de su existencia. La aplicación de instrumentos investigativos, permitió descubrir que estos niños tienen características intelectivas y comportamentales especiales que los hacen diferentes de los demás, pero que aun así, no son sobresalientes en todas, tienen un perfil de alto rendimiento y por supuesto uno débil. En las escuelas investigadas, la tendencia más alta corresponde a la motivación y la más débil a las artes y en especial a la música. Dentro de la jerarquización, las características intermedias, bajan desde el liderazgo, precisión del lenguaje, aprendizaje, creatividad, expresión, planificación, expresiones artísticas (dramáticas y musicales). Se comprueba también que estos niños en ningún caso son atendidos por maestros capacitados, ocasionando en ellos la agresividad, o el otro extremo, la pasividad y la baja autoestima. Finalmente las recomendaciones de este trabajo, se dirigen al mejoramiento de la convivencia escolar y familiar y sobre todo a la adaptación curricular dentro del aula.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Educación	es_ES
dc.subject	Maestros vocacionales	es_ES
dc.subject	Niños superdotados	es_ES
dc.subject	Especialidad en Desarrollo Intelectual – Tesis	es_ES
dc.title	La importancia del conocimiento y percepción de maestros orientadores de escuelas de práctica docente rural del Instituto Superior Pedagógico Ricardo Márquez Tapia, ante niños con capacidades superiores	es_ES
dc.type	Thesis	es_ES
Aparece en las colecciones:	Especialista en Desarrollo Intelectual

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