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dc.contributor.advisorPolo Miranda, Luis Antonio-
dc.contributor.authorPolo Miranda, Luis Antonio-
dc.date.accessioned2012-12-13T15:34:34Z-
dc.date.available2012-12-13-
dc.date.issued2011-
dc.identifier.citationPolo Miranda ,Luis Antonio.(2011).Evaluación de un programa para el desarrollo del pensamiento formal en los alumnos del décimo de año de educación básica del colegio de la Unidad Educativa Ciudad de Tena de la Ciudad de Tena.(Tesis de Magister en Desarrollo de Inteligencia de Educación).UTPL.Loja.pp.124.es_ES
dc.identifier.urihttp://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/4944-
dc.descriptionLa gran mayoría de países a nivel mundial creen que la educación en la juventud debe dar un giro significativo hacia el desarrollo del pensamiento. Según Piaget el desarrollo del pensamiento formal es un proceso natural y de carácter universal, donde la persona es capaz de realizar procesos mentales de carácter superior; pero estudios realizados posteriormente por autores como Mario Carretero en 1985 y en el 2001, han demostrado que menos del 50 por ciento del alumnado demuestra un pensamiento formal. Esto nos invita a trabajar en programas que ayuden al desarrollo de una capacidad que bien es cierto está en el ser humano de forma natural, pero si no existe la ejercitación adecuada no se desarrolla.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectPensamiento creativoes_ES
dc.subjectPsicología educativaes_ES
dc.subjectDesarrollo del pensamientoes_ES
dc.subjectTena - Napo - Ecuadores_ES
dc.subjectMaestría en Desarrollo de la Inteligencia y Educación - Tesises_ES
dc.titleEvaluación de un programa para el desarrollo del pensamiento formal en los alumnos del décimo de año de educación básica del colegio de la Unidad Educativa Ciudad de Tena de la Ciudad de Tenaes_ES
dc.typemasterThesises_ES
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