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Title: Competencias digitales y su relación con la innovación docente en la Escuela de Educación Básica Dr. Alfredo Pérez Guerrero , del cantón Santa Rosa, provincia El Oro, periodo 2023-2024
Authors: Cabrera Benítez, Ivonne del Rocío.
Murillo Rivera, Angie Dayanna
Keywords: Ecuador.
Tesis digital.
Issue Date: 2024
Citation: Murillo Rivera, A. D. Cabrera Benítez, I. D. R. (2024) Competencias digitales y su relación con la innovación docente en la Escuela de Educación Básica Dr. Alfredo Pérez Guerrero , del cantón Santa Rosa, provincia El Oro, periodo 2023-2024 [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/52869
Abstract: Abstract: The research, titled Digital competencies and their relationship with teaching innovation in the School of Basic Education Dr. Alfredo Pérez Guerrero , from the Santa Rosa canton, province of El Oro, period 2023-2024, aimed to analyze the relationship between the digital competence and teacher innovation. To collect the information, the instrument that was used was the questionnaire related to: Literacy in matters of information and data, Communication and collaboration, Digital content creation, Security and Problem solving. The research has been designed under the positivist philosophy, with a deductive approach and a quantitative methodological route. It is concluded that innovation teacher in those surveyed is in development, given that the projected results regarding data information literacy does not meet a projection totally high; In fact, the majority focuses on scale 4. Therefore, it is recommended implement specific professional development programs in data literacy, the which address the identified areas, raising the competencies of professionals towards more advanced levels.
Description: Resumen: La investigación, titulada Competencias digitales y su relación con la innovación docente en la Escuela de Educación Básica Dr. Alfredo Pérez Guerrero , del cantón Santa Rosa, provincia El Oro, periodo 2023-2024, tuvo como objetivo analizar la relación entre la competencia digital e innovación del docente. Para la recopilación de la información, el instrumento que se utilizó fue el cuestionario relacionado con: Alfabetización en materia de información y datos, Comunicación y colaboración, Creación de contenido digital, Seguridad y Resolución de problemas. La investigación se ha diseñó bajo la filosofía positivista, con un enfoque deductivo y una ruta metodológica cuantitativa. Se concluye que, la innovación docente en los encuestados se encuentra en desarrollo, dado que los resultados proyectados respecto a la alfabetización en materia de información de datos no cumple una proyección totalmente alta; en efecto, la mayoría se focaliza en la escala 4. Por lo que se recomienda implementar programas de desarrollo profesional específicos en alfabetización de datos, los cuales aborden las áreas identificadas, elevando las competencias de los profesionales hacia niveles más avanzados.
URI: https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=139163.TITN.
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