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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/53053| Title: | Formación en competencias digitales: análisis a docentes de básica superior y bachillerato en la Unidad Educativa Fiscomisional Gran Colombia, la Unidad Educativa Julio Isaac Espinosa Ochoa y la Unidad Educativa Puyango |
| Authors: | Viñamagua Medina, Gustavo Belizario Torres Leiva, Jesus Omar |
| Keywords: | Ecuador. Tesis digital. |
| Issue Date: | 2024 |
| Citation: | Torres Leiva, J. O. Viñamagua Medina, G. B. (2024) Formación en competencias digitales: análisis a docentes de básica superior y bachillerato en la Unidad Educativa Fiscomisional Gran Colombia, la Unidad Educativa Julio Isaac Espinosa Ochoa y la Unidad Educativa Puyango [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/53053 |
| Abstract: | Abstract: This study on the digital competency training of high school teachers in three educational institutions in Ecuador offers a substantial contribution to the educational field, based on the INTEF Common Framework for Digital Competence in Teaching, the analysis reveals a detailed assessment of the level of digital competencies, identifying both strengths and areas for improvement. The research encompasses the synthesis of theoretical foundations, precise diagnostics of digital competencies and the identification of web 2.0 tools applied by mathematics teachers. The results obtained provide a clear vision of the current situation, allowing the proposal of a practical and specific improvement plan. This comprehensive approach translates into a significant contribution to the professional development of teachers, the strengthening of educational quality and the effective preparation of students for a constantly evolving digital environment. The relevance of this study extends beyond the specific institutions investigated, positively influencing the Ecuadorian educational landscape and contributing to the formation of digitally competent citizens in contemporary society. |
| Description: | Resumen: El presente estudio sobre la formación en competencias digitales de docentes de bachillerato en tres instituciones educativas en Ecuador tiene como objetivo analizar el nivel de competencias digitales de los docentes de bachillerato, en base al Marco común INTEF de la competencia digital docente, la investigación revela una evaluación detallada del nivel de competencias digitales, identificando tanto fortalezas como áreas de mejora. La investigación abarca la síntesis de fundamentos teóricos, diagnósticos precisos de competencias digitales y la identificación de herramientas web 2.0 aplicadas por docentes de matemáticas. Los resultados obtenidos proporcionan una visión clara de la situación actual, permitiendo la propuesta de un plan de mejora práctico y específico. Este enfoque integral se traduce en un aporte significativo al desarrollo profesional de los docentes, al fortalecimiento de la calidad educativa y a la preparación efectiva de los estudiantes para un entorno digital en constante evolución. La relevancia de este estudio se extiende más allá de las instituciones específicas investigadas, influyendo positivamente en el panorama educativo ecuatoriano y contribuyendo a la formación de ciudadanos digitalmente competentes en la sociedad contemporánea. |
| URI: | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=139322.TITN. |
| Appears in Collections: | Pedagogía de las Matemáticas y la Física |
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