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dc.contributor.advisorRamón Montufar, Gretty-
dc.contributor.authorTorres Carrion, Pablo Vicente-
dc.date.accessioned2013-01-18T15:17:06Z-
dc.date.available2013-01-18-
dc.date.issued2010-
dc.identifier.citationTorres Carrion, Pablo Vicente. (2010). Evaluación de un programa para el Desarrollo del Pensamiento Formal en los alumnos del décimo año de educación básica del Instituto Tecnológico Cariamanga de la ciudad de Cariamanga. (Tesisde Magíster en Desarrollo de la Inteligencia y Educación). UTPL, Cariamanga. pp. 162.es_ES
dc.identifier.urihttp://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/5850-
dc.descriptionEl resultado de este trabajo de investigación inicia con un detalle bastante detallado de todo lo que involucra el desarrollo del pensamiento. Dentro del marco Teórico he iniciado con algunos referentes respecto de estudios referentes a la Inteligencia y su desarrollo, mostrando las conceptualizaciones de los más grandes exponentes, como Gardner, Sternberg, Piaget. A continuación se establcen los fundamentos teóricos del Pensamiento formal y sus operaciones, fundamtadas por Raths, Piaget, Dewey y De Zubiría. Los períodos del pensamiento se detallan desde que el niño se encuentra recién nacido, hasta llegar a la adolescencia. En tema del Pensamiento y su desarrollo es abarcado con gran amplitud en la parte central del marco teórico.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectDesarrollo del pensamientoes_ES
dc.subjectEduación secundariaes_ES
dc.subjectEducación Ecuatorianaes_ES
dc.subjectConocimientoes_ES
dc.subjectEcuadores_ES
dc.subjectTesises_ES
dc.titleEvaluación de un programa para el Desarrollo del Pensamiento Formal en los alumnos del décimo año de educación básica del Instituto Tecnológico Cariamanga de la ciudad de Cariamangaes_ES
dc.typemasterThesises_ES
Aparece en las colecciones: Maestría en Desarrollo de la Inteligencia y Educación

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