Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la institución educativa de básica y bachillerato del colegio nacional mixto " Dra. María Angélica Carrillo de Mata Martínez ", de la parroquia Cotocollao de la ciudad de Quito - Pichincha, durante el año lectivo 2011-2012

Guingla Fuentes, Giovanna del Rocío

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/5992

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Cárdenas Sempértegui, Elsa Beatriz	-
dc.contributor.author	Guingla Fuentes, Giovanna del Rocío	-
dc.date.accessioned	2013-01-28T22:34:37Z	-
dc.date.available	2013-01-28	-
dc.date.issued	2012	-
dc.identifier.citation	Guingla Fuentes, Giovanna del Rocío. (2012). Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la institución educativa de básica y bachillerato del colegio nacional mixto " Dra. María Angélica Carrillo de Mata Martínez ", de la parroquia Cotocollao de la ciudad de Quito - Pichincha, durante el año lectivo 2011-2012. (Tesis de Maestría en Pedagogía). UTPL, Quito . pp. 137.	es_ES
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/5992	-
dc.description	La presente investigación analizó la Realidad de la Práctica Pedagógica en el colegio Nacional "Dra. María Angélica Carrillo de Mata Martínez", de Quito. Cumpliéndose el objetivo general, conocer las diferentes prácticas pedagógicas del colegio, desde la práctica docente y planificación institucional. Del estudio realizado se desprende que la práctica pedagógica es incierta y confusa, los maestros desconocen el Proyecto Educativo Institucional que ayuda a la comunidad educativa a innovar los procesos pedagógicos. Lo mismo sucede con el Proyecto curricular institucional, los fundamentos teóricos-conceptuales son casi inexistentes, evidenciándose un sistema educativo sin dirección. Muchos de los docentes no han experimentado cambios en su práctica educativa pues no reciben capacitación, alejados de la sistematización, los docentes pugnan por trabajar bajo un modelo curricular que responda a las demandas de la actual sociedad. Con estos antecedentes se concluye que la práctica pedagógica y curricular del colegio es tradicionalista. Como aporte se entrega un “Programa de capacitación pedagógica y curricular”, que ayudará a aclarar algunas de las deficiencias visibles detectadas y en cierta medida orientar la aplicación de una nueva práctica pedagógica y curricular.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Educacion secundaria	es_ES
dc.subject	Educación - Investigación	es_ES
dc.subject	Modelos de enseñanza	es_ES
dc.subject	Maestría en Pedagogía - Tesis	es_ES
dc.title	Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la institución educativa de básica y bachillerato del colegio nacional mixto " Dra. María Angélica Carrillo de Mata Martínez ", de la parroquia Cotocollao de la ciudad de Quito - Pichincha, durante el año lectivo 2011-2012	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
Appears in Collections:	Maestría en Pedagogía

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
TESIS FINAL.pdf		730.03 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record