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| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Carrera, Xiomara | - |
| dc.contributor.author | Jara Peralta, Silvia Jackeline | - |
| dc.date.accessioned | 2013-02-01T22:11:58Z | - |
| dc.date.available | 2013-02-01 | - |
| dc.date.issued | 2006 | - |
| dc.identifier.citation | Jara Peralta, Silvia Jackeline.(2006).La relación de la familia con el centro Educativo y su incidencia en el rendimiento académico en los estudiantes del cuarto de básica de la Escuela de Práctica Pedagógica "Manuel Muñoz Cueva" de la ciudad de Cuenca, cantón Azuay.(Trabajo de fin de Titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación).UTPL. Loja. 167pp. | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/6158 | - |
| dc.description | El estudio de los factores que intervienen la Relación de los Padres de Familia y el Centro de Estudio, es muy importante por que de ello depende la educación de los niños, tanto en la escuela como en el seno del hogar. Por ello se debe tomar acción en fomentar una buena relación entre estos. Cabe indicar que la educación de los niños no termina en la escuela, sino que continúa en las casas de cada uno de ellos, por lo que es imprescindible que exista una comunicación fluida entre padre y profesores. | es_ES |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | Familia - Educación | es_ES |
| dc.subject | Cuenca - Azuay - Ecuador | es_ES |
| dc.subject | Ecuador | es_ES |
| dc.subject | Tesis | es_ES |
| dc.title | La relación de la familia con el centro Educativo y su incidencia en el rendimiento académico en los estudiantes del cuarto de básica de la Escuela de Práctica Pedagógica "Manuel Muñoz Cueva" de la ciudad de Cuenca, cantón Azuay | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| Aparece en las colecciones: | Licenciado en Ciencias de la Educación | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| UTPL_Jara_Peralta_Silvia_Jackeline_372X1619.pdf | 3.04 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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