“Gestión pedagógica en el aula: clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica del centro educativo urbano “Naciones Unidas”, de la ciudad de Azogues, y del centro educativo rural “Humberto Vicuña Novillo” de la comunidad de Molobog, cantón y provincia del Cañar, en el año lectivo 2011-2012”.

Palacios Flores, Eloisa Beatriz

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Andrade Carrera, Gloría María	-
dc.contributor.author	Palacios Flores, Eloisa Beatriz	-
dc.date.accessioned	2013-04-19T13:14:46Z	-
dc.date.available	2013-04-19	-
dc.date.issued	2013	-
dc.identifier.citation	Palacios Flores Eloísa Beatriz(2013)“Gestión pedagógica en el aula: clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica del centro educativo urbano “Naciones Unidas”, de la ciudad de Azogues, y del centro educativo rural “Humberto Vicuña Novillo” de la comunidad de Molobog, cantón y provincia del Cañar, en el año lectivo 2011-2012”.(Tesis de Magister en Gerencia y Liderazgo Educacional).UTPL, ,.Riobamba.pp158	es_ES
dc.identifier.other	1130561	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/6679	-
dc.description	Este trabajo investigativo versa sobre una temática de vital importancia como “Gestión Pedagógica en el aula: clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica del centro educativo urbano “Naciones Unidas” de la ciudad de Azogues, y del centro educativo Rural “Humberto Vicuña Novillo” de la comunidad de Molobog, cantón y provincia del Cañar, 2011-2012”; reúne información veraz referente a la gestión pedagógica y el clima social del aula, elementos de medida y descripción del ambiente donde se desarrolla el proceso educativo de los estudiantes del séptimo de básica, por lo que se ha procedido a analizar y describir las percepciones del clima de aula y gestión pedagógica existente en las instituciones para luego implementar una propuesta de mejora en la gestión de calidad y la convivencia armónica en la institución. Esto constituye ante todo una excelente oportunidad para los docentes ya que contiene sugerencias para promover el aprendizaje eficaz y apoyar la tarea educativa del docente. Todo esto enmarcado en la igualdad, la cohesión y la integración social de los integrantes educativos	es_ES
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dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Educación-Liderazgo	es_ES
dc.subject	Administración escolar	es_ES
dc.subject	Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional-Tesis	es_ES
dc.title	“Gestión pedagógica en el aula: clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica del centro educativo urbano “Naciones Unidas”, de la ciudad de Azogues, y del centro educativo rural “Humberto Vicuña Novillo” de la comunidad de Molobog, cantón y provincia del Cañar, en el año lectivo 2011-2012”.	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
Aparece en las colecciones:	Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional

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