Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje en el nivel de educación básica, estudio realizado en el Colegio Particular Señor de la Buena Esperanza y la Escuela Particular Dr. Aquiles Rodríguez Venegas de la ciudad de Guayaquil, provincia del Guayas, en el año lectivo 2011 - 2012

León Rodríguez, María Eugenia

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Condor Esparza, Ana Lucia	-
dc.contributor.author	León Rodríguez, María Eugenia	-
dc.date.accessioned	2013-04-19T21:38:13Z	-
dc.date.available	2013-04-19	-
dc.date.issued	2013	-
dc.identifier.citation	León Rodríguez, María Eugenia. (2013). Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje en el nivel de educación básica, estudio realizado en el Colegio Particular Señor de la Buena Esperanza y la Escuela Particular Dr. Aquiles Rodríguez Venegas de la ciudad de Guayaquil, provincia del Guayas, en el año lectivo 2011 - 2012. (Tesis en Ciencias de la Educación - Educación Básica).UTPL. Guayaquil. pp. 77.	es_ES
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/6714	-
dc.description	El propósito de este trabajo investigativo, es dar a conocer el clima y tipo de aulas en las que se desarrolla el proceso educativo de estudiantes y profesores del cuarto, séptimo y decimo año de educación básica de los centros educativos del Ecuador, específicamente de la ciudad de Guayaquil. Para identificar este conjunto de características psicosociales (elementos estructurales, personales y funcionales) de los centros educativos, fue necesario la presencia directa y aplicación de dos instrumentos de investigación estos dirigidos a alumnos y docentes del 4to, 7mo y 10mo año de básica, adaptados a la realidad ecuatoriana. Una vez finalizado el análisis respectivo de los datos obtenidos, se divisó que los estudiantes de estas comunidades de aprendizaje tienen una desvalorización del verdadero control, desinterés en las tareas, la organización y la innovación del aula no son consideradas importantes por los investigados, siendo estos elementos importantes para mantener una convivencia educativa de calidad y calidez. Sin embargo se manifiesta que estas aulas están orientadas a la relación estructurada, donde los alumnos son participativos, demostrando su bienestar, interés y apoyo para la institución.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Innovación educativa	es_ES
dc.subject	Enseñanza – Aprendizaje	es_ES
dc.subject	Educación primaria	es_ES
dc.subject	Clima social escolar	es_ES
dc.subject	Ciencias de la Educación - Tesis	es_ES
dc.title	Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje en el nivel de educación básica, estudio realizado en el Colegio Particular Señor de la Buena Esperanza y la Escuela Particular Dr. Aquiles Rodríguez Venegas de la ciudad de Guayaquil, provincia del Guayas, en el año lectivo 2011 - 2012	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
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