Diagnóstico de la gestión curricular y diseño de una propuesta alternativa para promover el desarrollo de los contenidos programados en los diferentes años de educación básica de la asignatura de Mecánica Automotriz del Centro de Formación Artesanal La Salle de la ciudad de Cariamanga, durante el periodo 2010 - 2011

Ochoa Arévalo, Blanca Esthela

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/6775

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Solano, Mariana	-
dc.contributor.author	Ochoa Arévalo, Blanca Esthela	-
dc.date.accessioned	2013-04-23T22:41:21Z	-
dc.date.available	2013-04-23	-
dc.date.issued	2011	-
dc.identifier.citation	Ochoa Arévalo, Blanca Esthela. (2011). Diagnóstico de la gestión curricular y diseño de una propuesta alternativa para promover el desarrollo de los contenidos programados en los diferentes años de educación básica de la asignatura de Mecánica Automotriz del Centro de Formación Artesanal La Salle de la ciudad de Cariamanga, durante el periodo 2010 - 2011. (Tesis de Magíster en Gerencia y Liderazgo Educacional). UTPL. Cariamanga. pp 113.	es_ES
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/6775	-
dc.description	El planteamiento del proyecto antes mencionado se lo realizó al determinar los problemas de mayor impacto que se presentan en los docentes de la institución respecto a los elementos del Plan Curricular Institucional, esto se obtuvo mediante su análisis, la aplicación de entrevistas en base a la planificación estratégica curricular, la técnica del FODA y la utilización de una matriz de priorización de problemas, en cuyos resultados demuestran que un 46 % de los docentes de la institución que trabajan en materias de especialidad no poseen un pensum de estudio programado, no así ocurre con los que dictan las asignaturas de cultura general, que comprende un 54%, estos cuentan con un programa de estudios determinado por el Ministerio de Educación. Para la ejecución del proyecto se lo realizó mediante reuniones con los docentes encargados de la especialidad de Mecánica Automotriz para analizar y seleccionar los contenidos a tratarse por años de básica y de acuerdo a la capacidad y necesidades de los alumnos, que puedan ser tratados y cumplidos durante el año lectivo, permitiendo de esta manera tratar temas concretos , que estén acordes al nivel de preparación académica que está recibiendo el alumno, concediéndole desarrollar sus destrezas y habilidades las mismas que le permitan enfrentar su problemática en la sociedad en la cual se desenvuelve.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Métodos de estudio	es_ES
dc.subject	Gestión curricular	es_ES
dc.title	Diagnóstico de la gestión curricular y diseño de una propuesta alternativa para promover el desarrollo de los contenidos programados en los diferentes años de educación básica de la asignatura de Mecánica Automotriz del Centro de Formación Artesanal La Salle de la ciudad de Cariamanga, durante el periodo 2010 - 2011	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
Appears in Collections:	Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
TESIS BLANCA OCHOA AREVALO.pdf		4.94 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record