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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/67906| Title: | Competencias digitales y su relación con la innovación docente en la Institución Educativa Guillermo Maldonado Valencia, Provincia de el Oro, ciudad Zaruma, periodo 2023-2024 |
| Authors: | Yunga Godoy, Deisi Cecibel Tamayo Tamayo, Janeth Maribel |
| Keywords: | Ecuador. Tesis digital. |
| Issue Date: | 2024 |
| Citation: | Tamayo Tamayo, J. M. Yunga Godoy, D. C. (2024) Competencias digitales y su relación con la innovación docente en la Institución Educativa Guillermo Maldonado Valencia, Provincia de el Oro, ciudad Zaruma, periodo 2023-2024 [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/67906 |
| Abstract: | Abstract: The present research addresses the analysis of digital competencies and their relationship with teaching innovation at the Guillermo Maldonado Valencia Educational Institution, Province of El Oro, city of Zaruma, during the period 2023-2024. The objective of the study is to analyze the relationship between digital competency and teacher innovation in the educational institution. The sample consisted of eight teachers from said educational institution. To obtain data, mixed methods were employed, combining qualitative and quantitative analysis. Techniques included structured surveys and online open interviews. The instruments used were questionnaires and a categorized table to organize and analyze the teachers' responses. The results revealed that teachers possess a satisfactory level of overall digital competency, with notable skills in information and data literacy. However, areas for improvement were also identified, particularly in content creation and digital security management. While teachers have adequate digital competencies, it is essential to continue improving these skills to ensure quality education that meets the needs of the digital era. |
| Description: | Resumen: La presente investigación aborda el análisis de las competencias digitales y su relación con la innovación docente en la Institución Educativa Guillermo Maldonado Valencia, Provincia de el Oro, ciudad Zaruma, periodo 2023-2024. El objetivo del estudio es analizar la relación entre la competencia digital e innovación del docente en la institución educativa. La muestra consistió en ocho docentes de dicha institución educativa. Para obtener datos, se emplearon métodos mixtos, combinando un análisis cualitativo y cuantitativo. Las técnicas incluyeron encuestas estructuradas y entrevistas abiertas online. Los instrumentos utilizados fueron cuestionarios y una tabla categorizada para organizar y analizar las respuestas de los docentes. Los resultados obtenidos revelaron que los docentes poseen un nivel de competencia digital general satisfactorio, siendo notables sus capacidades en la alfabetización de información y datos. No obstante, también se encontraron aspectos a mejorar, sobre todo en la capacidad de crear contenido y la gestión de seguridad digital. Si bien los docentes tienen competencias digitales adecuadas, es fundamental seguir mejorando estas habilidades para garantizar una educación de calidad que se adapte a las necesidades de la era digital. |
| URI: | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=142177.TITN. |
| Appears in Collections: | Titulación de Ciencias de la Educación |
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