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Title: Intervención cognitivo conductual en una adolescente en acogimiento institucional debido a patrones familiares alterados y negligencia en la crianza
Authors: Hurtado Armijos, Arianna Denisse
Pasaca Ruiz, María de los Ángeles
Keywords: Ecuador.
Tesis digital.
Issue Date: 2024
Citation: Pasaca Ruiz, M. D. L. Á. Hurtado Armijos, A. D. (2024) Intervención cognitivo conductual en una adolescente en acogimiento institucional debido a patrones familiares alterados y negligencia en la crianza [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/68498
Abstract: Abstract: The present work details the psychotherapeutic intervention of a 14-year-old adolescent, who has been exposed to negative situations during childhood; therefore, currently She is institutionalized in a shelter. The evaluation process is developed through observation techniques, interviews and application of instruments psychological such as: Childhood Depression Questionnaire (CDI), Anxiety Questionnaire State and Trait (STAIC), Lucy Reidl's Self-Esteem Questionnaire and Projective Tests Person Under the Rain and The Family , in such a way that Z diagnoses were obtained related to altered family patterns and neglect in parenting. Subsequently, it developed a therapeutic plan, whose objective was to reduce anxious symptoms, strengthen self-esteem and training in coping strategies, where techniques from cognitive-behavioral approach, including breathing techniques, restructuring cognitive, problem solving and social skills. Finally, the results obtained after the intervention process were moderately favorable, because showed a slight decrease in anxious symptoms, modification of thoughts, strengthening social skills and conflict resolution.
Description: Resumen: El presente trabajo, detalla la intervención psicoterapéutica de una adolescente de 14 años, quien ha estado expuesta a situaciones negativas durante la infancia; por lo cual, actualmente se encuentra institucionalizada en un Centro de Acogimiento. El proceso de evaluación se desarrolló mediante técnicas de observación, entrevista y aplicación de instrumentos psicológicos como: Cuestionario de Depresión Infantil (CDI), Cuestionario de Ansiedad Estado y Rasgo (STAIC), Cuestionario de Autoestima de Lucy Reidl y Test Proyectivos Persona Bajo la Lluvia y La Familia , de tal manera que se obtuvieron diagnósticos Z relacionados a patrones familiares alterados y negligencia en la crianza. Posteriormente, se elaboró un plan terapéutico, cuyo objetivo fue disminuir la sintomatología ansiosa, fortalecer la autoestima y entrenar en estrategias de afrontamiento, donde se utilizaron técnicas del enfoque cognitivo-conductual, entre ellas las técnicas de respiración, reestructuración cognitiva, resolución de problemas y habilidades sociales. Finalmente, los resultados obtenidos tras el proceso de intervención fueron medianamente favorables, debido a que se evidenció una leve disminución de la sintomatología ansiosa, modificación de pensamientos, fortalecimiento en habilidades sociales y solución de conflictos.
URI: https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=142003.TITN.
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