Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/68652
Title: Formación en competencias digitales: análisis a docentes de básica superior y bachillerato en las Unidades Educativas: Dr. José María Velasco Ibarra, Tomás Moro y Saint Dominic School 
Authors: Ramírez González, Antonio Arquímides
Zurita Gallardo, Santiago Rubén
Keywords: Ecuador.
Tesis digital.
Issue Date: 2024
Citation: Zurita Gallardo, S. R. Ramírez González, A. A. (2024) Formación en competencias digitales: análisis a docentes de básica superior y bachillerato en las Unidades Educativas: Dr. José María Velasco Ibarra, Tomás Moro y Saint Dominic School  [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/68652
Abstract: Abstract: This research work called Training in digital competences: analysis to teachers of higher basic and high school in the Educational Units: Dr. José María Velasco Ibarra, Tomás Moro and Saint Dominic School has the purpose of analyzing the level of digital competences of educators who teach the subjects of Mathematics and Physics in the Eugenio Espejo Zonal Administration located in the northern part of the city of Quito, Ecuador. The procedures mentioned by the Common Framework proposed by INTEF 2017 regarding teaching digital competences are considered for the analysis, for this purpose, a non-random sample of 24 educators is used, to which an online Likert-type questionnaire was administered. The data collected is analyzed using statistical methods through SPSS Software, finding that the group analyzed in general does not have an adequate level of digital competences, being the areas of Content Creation and Security the ones with the greatest shortcomings. In addition, they do not have adequate knowledge about the tools for creating educational videos.
Description: Resumen: Este trabajo investigativo denominado Formación en competencias digitales: análisis a docentes de básica superior y bachillerato en las Unidades Educativas: Dr. José María Velasco Ibarra, Tomás Moro y Saint Dominic School tiene la finalidad de analizar el nivel de competencias digitales de los docentes que imparten las asignaturas de Matemática y Física en la Administración Zonal Eugenio Espejo ubicada en la parte norte de la ciudad de Quito, Ecuador. Se consideran para el análisis los procedimientos mencionados por el Marco Común propuesto por INTEF 2017 sobre la competencia digital docente, para tal efecto, se utiliza una muestra no aleatoria de 24 educadores, a los cuales se les aplica un cuestionario en línea de tipo Likert. Los datos recopilados son analizados utilizando métodos estadísticos a través del Software SPSS, encontrando que el grupo investigado en general no posee un adecuado nivel de competencias digitales, siendo las áreas de Creación de contenido y la de Seguridad las que presentan mayores falencias. Además, no poseen un adecuado conocimiento sobre las herramientas para la creación de videos didácticos.
URI: https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=142652.TITN.
Appears in Collections:Pedagogía de las Matemáticas y la Física



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.