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| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Palacios Proaño, Tarcicio Alberto | es_ES |
| dc.contributor.author | Sánchez Romero, Ariana | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2024-10-04T20:40:19Z | - |
| dc.date.available | 2024-10-04T20:40:19Z | - |
| dc.date.issued | 2024 | es_ES |
| dc.identifier.citation | Sánchez Romero, A. Palacios Proaño, T. A. (2024) Diseño de una propuesta metodológica para incentivar el autoconocimiento a través de la creatividad colectiva [Tesis de Posgrado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/69018 | es_ES |
| dc.identifier.other | Cobarc: 1370674 | es_ES |
| dc.identifier.uri | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=143330.TITN. | es_ES |
| dc.description | Resumen: En la pedagogía actual, el conocimiento personal ha sido descuidado, lo cual es alarmante, ya que la falta de procesos autorreflexivos limita la aplicación de conocimientos a un ámbito meramente servil y administrativo. Esto restringe la preparación para la vida a una funcionalidad al sistema en lugar de una funcionalidad personal dentro del sistema. La investigación pregunta cómo potenciar el autoconocimiento mediante la creatividad colectiva y tiene como objetivo diseñar una metodología para lograrlo. Utilizando la Investigación-Acción participativa de Emilio Berrocal y Jorge Expósito (2011), se involucró a facilitadores y participantes de la actividad creativa como agentes activos en la construcción de la propuesta. | es_ES |
| dc.description.abstract | Abstract: In contemporary pedagogy, self-knowledge has been neglected, which is alarming since the lack of self-reflective processes limits the application of knowledge to a merely servile and administrative scope. This restriction reduces the preparation for life to functionality within the system instead of personal functionality within the system. This research asks how self-knowledge can be enhanced through collective creativity and aims to design a methodology to achieve this. Using the Participatory Action Research approach by Emilio Berrocal and Jorge Expósito (2011), facilitators and participants of collective creativity were involved as active agents in constructing the proposal. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.subject | Ecuador. | es_ES |
| dc.subject | Tesis digital. | es_ES |
| dc.title | Diseño de una propuesta metodológica para incentivar el autoconocimiento a través de la creatividad colectiva | es_ES |
| dc.type | masterThesis | es_ES |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en pedagogía en las artes | |
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