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Title: Percepción de la Enseñanza Religiosa Escolar en los estudiantes del Primer Año de Bachillerato en la Unidad Educativa Particular Santa Mariana de Jesús de Chone
Authors: Guerrero Abril, Liliana Anabel
Lucas Falconez, Karina Monserratte
Keywords: Ecuador.
Tesis digital.
Issue Date: 2024
Citation: Lucas Falconez, K. M. Guerrero Abril, L. A. (2024) Percepción de la Enseñanza Religiosa Escolar en los estudiantes del Primer Año de Bachillerato en la Unidad Educativa Particular Santa Mariana de Jesús de Chone [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/69270
Abstract: Abstract: School Religious Education (ERE) is a crucial component in formation comprehensive education of students in educational institutions such as the Private Educational Unit "Santa Mariana de Jesús" by Chone. However, the students' perception towards ERE can vary considerably due to a variety of factors, including individual experiences and family and social contexts. In this work, quantitative methods were used, such as surveys and interviews, to explore the attitudes and experiences of First Year students of Baccalaureate regarding the ERE. The main objective of this research is to understand the students' perception of religious teaching and how it influences their experience educational within the learning process within the educational institution. The main results of this research, which include the perception of the students about religious teaching and their attitudes toward spirituality, offer valuable perspectives to improve the practice of ERE in the valuable information for educators, school administrators and those responsible for educational policies, with the purpose of improving the quality and relevance of the ERE in the Private Educational Unit Santa Mariana de Jesús , this study contributes to knowledge about teaching religious.
Description: Resumen:La Enseñanza Religiosa Escolar (ERE) es un componente crucial en la formación integral de los estudiantes en instituciones educativas como la Unidad Educativa Particular "Santa Mariana de Jesús" de Chone. Sin embargo, la percepción de los estudiantes hacia la ERE puede variar considerablemente debido a una variedad de factores, incluidas las experiencias individuales y los contextos familiares y sociales. En el presente trabajo, se emplearon métodos cuantitativos, como encuestas y entrevistas, para explorar las actitudes y experiencias de los estudiantes del Primer Año de Bachillerato respecto a la ERE. El objetivo principal de esta investigación es comprender la percepción de los estudiantes sobre la enseñanza religiosa y cómo influye en su experiencia educativa dentro del proceso de aprendizaje dentro de la institución educativa. Los principales resultados de esta investigación, que incluyen la percepción de los estudiantes sobre la enseñanza religiosa y sus actitudes hacia la espiritualidad, ofrecen perspectivas valiosas para mejorar la práctica de la ERE en la información valiosa para educadores, administradores escolares y responsables de políticas educativas, con el propósito de mejorar la calidad y relevancia de la ERE en la Unidad Educativa Particular Santa Mariana de Jesús , este estudio contribuye al conocimientos sobre la enseñanza religiosa.
URI: https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=142958.TITN.
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