Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la educación básica y bachillerato de la unidad educativa intercultural bilingüe “Monseñor Leonidas Proaño Villalba” de la ciudad Riobamba, provincia de Chimborazo durante el año 2011.

Pagalo Pagalo, Luis Víctor

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/6932

Registro completo de metadatos

Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Herrera Sarmiento, Grey Esperanza	-
dc.contributor.author	Pagalo Pagalo, Luis Víctor	-
dc.date.accessioned	2013-04-30T15:49:32Z	-
dc.date.available	2013-04-30	-
dc.date.issued	2012	-
dc.identifier.citation	Pagalo Pagalo, Luis Víctor. (2012). Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la educación básica y bachillerato de la unidad educativa intercultural bilingüe “Monseñor Leonidas Proaño Villalba” de la ciudad Riobamba, provincia de Chimborazo durante el año 2011. (Tesis de Maestría en Pedagogía). UTPL. Riobamba. pp. 154.	es_ES
dc.identifier.other	373X2361	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/6932	-
dc.description	La presente investigación sobre la Realidad de la Práctica Pedagógica y Curricular en la educación, en la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe “Monseñor Leonidas Proaño Villalba” de la ciudad de Riobamba en los niveles de la Educación Básica y de Bachillerato durante el año lectivo 2011. En este caso concreto de la investigación, se entrevistó y encuestó a los actores sociales inmersos en la problemática, esto se consideró informantes a las autoridades de la institución, docentes, alumnos y padres de familia. Los datos obtenidos con la aplicación de instrumentos de investigación fueron tabulados y representados en tablas para facilitar la comprensión e interpretación del lector. Se plantean para buscar la calidad de educación, es consecuentemente mejorando el nivel académico, pedagógico y curricular de los docentes sin dejar al margen la capacitación y actualización de los conocimientos como misión del saber y ser. Como investigador tomando la base referencial las conclusiones alcanzadas se hicieron un alcance del mejoramiento pedagógico y curricular de acorde al modelo educativo que practican y se planteó la propuesta que puede superar en el acontecer educativo frente a los alumnos.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Educación - Investigación	es_ES
dc.subject	Educación secundaria	es_ES
dc.subject	Modelos de enseñanza	es_ES
dc.subject	Maestría en Pedagogía - Tesis	es_ES
dc.title	Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la educación básica y bachillerato de la unidad educativa intercultural bilingüe “Monseñor Leonidas Proaño Villalba” de la ciudad Riobamba, provincia de Chimborazo durante el año 2011.	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
Aparece en las colecciones:	Maestría en Pedagogía

Ficheros en este ítem:

Fichero	Descripción	Tamaño	Formato
Tesis Pagalo Pagalo Luis Victor.pdf		1.66 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

Mostrar el registro sencillo del ítem