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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/69583| Title: | Covid-19 y aprendizaje remoto: perspectivas de estudiantes de enfermería |
| Authors: | Estevao Romeiro, Artieres Rodríguez Ramírez, Willian José |
| Keywords: | Ecuador. Tesis digital. |
| Issue Date: | 2024 |
| Citation: | Rodríguez Ramírez, W. J. Estevao Romeiro, A. (2024) Covid-19 y aprendizaje remoto: perspectivas de estudiantes de enfermería [Tesis de Posgrado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/69583 |
| Abstract: | Abstract: The COVID-19 pandemic has significantly impacted various fields, including higher education. The shift to online education has presented both challenges and opportunities, particularly in Nursing, where practical training and patient interaction are essential. This qualitative research aimed to identify nursing students' perceptions at UTPL regarding the use of digital media before, during, and after the pandemic. Using a phenomenological-hermeneutic design and following the COREQ structure, semi-structured interviews were conducted with 7 participants. The results revealed three main categories: (1) Learning with online education before the pandemic, with subcategories addressing limitations and the use of digital tools; (2) Progress in nursing education during highs and lows, with subcategories discussing the positive and negative aspects of online tools and virtual practices during the pandemic; and (3) Impact of online learning after the pandemic, with subcategories focused on perceived effectiveness, changes in training, and the influence of the teacher-student relationship. The findings underscore the need for improved digital infrastructure and teacher training to enhance online education in the future. |
| Description: | Resumen: La pandemia de COVID-19 ha impactado significativamente diversos ámbitos, incluyendo la educación superior. La transición a la educación en línea ha presentado retos y oportunidades, especialmente en Enfermería, donde la formación práctica y la interacción con pacientes son cruciales. Esta investigación cualitativa se propuso identificar las percepciones de los estudiantes de enfermería de la UTPL sobre el uso de medios digitales antes, durante y después de la pandemia. Utilizando un diseño fenomenológico-hermenéutico y siguiendo la estructura COREQ, se realizaron entrevistas semiestructuradas a 7 informantes. Los resultados revelaron tres categorías principales: (1) Aprendiendo con la educación en línea antes de la pandemia, con subcategorías sobre limitaciones y uso de herramientas digitales; (2) Avanzando en la formación de enfermería entre altos y bajos, con subcategorías sobre aspectos positivos y negativos de las herramientas en línea y las prácticas virtuales durante la pandemia; y (3) Impacto del aprendizaje en línea después de la pandemia, con subcategorías sobre efectividad percibida, cambios en la formación y la influencia de la relación docente-estudiante. Los hallazgos destacan la necesidad de mejorar la infraestructura digital y la capacitación docente para optimizar la educación en línea en el futuro. |
| URI: | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=142774.TITN. |
| Appears in Collections: | Maestría en Investigación en Educación |
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