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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/69620| Title: | Incidencia del acompañamiento familiar en el aprendizaje de niños en etapa escolar |
| Authors: | Aguirre Burneo, María Elvira Criollo Jarama Nadia Valeria |
| Keywords: | Ecuador. Tesis digital. |
| Issue Date: | 2024 |
| Citation: | Criollo Jarama Nadia Valeria Aguirre Burneo, M. E. (2024) Incidencia del acompañamiento familiar en el aprendizaje de niños en etapa escolar [Tesis de Posgrado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/69620 |
| Abstract: | Abstract: This systematic review on the impact of family support on children's learning at school provided an overview of the importance of the family environment in children's learning, as well as the strategies that parents require to improve emotional and social development and school performance, as well as elements to identify learning difficulties early and strengthen family relationships. The general objective of this research is to analyze the impact of family support on children's learning. For this research, a search was carried out for articles published between 2018 and 2024, based on the selection of inclusion and exclusion criteria, in the Dialnet, Science Direct and Taylor & Francis databases. The results identify the importance of strengthening the family-school relationship through the accompaniment and monitoring of activities that strengthen children's learning. The benefits produced by this process positively influence school learning performance. |
| Description: | Resumen: El presente trabajo de revisión sistemática sobre la incidencia del acompañamiento familiar en el aprendizaje de los niños en etapa escolar, permitió contar con una visión general de la importancia que el entorno familiar tiene en el aprendizaje de los hijos, además de conocer las estrategias que requieren los padres para la mejora del desarrollo emocional, social y del desempeño escolar, así como también contar con elementos para identificar de manera temprana dificultades de aprendizaje, y para fortalecer las relaciones familiares. El objetivo general de esta investigación se enmarca en analizar la incidencia del acompañamiento familiar en el aprendizaje de los hijos. Para esta investigación se realizó una búsqueda de artículos publicados entre los años 2018 y 2024, con base a la selección de criterios de inclusión y exclusión, en las bases de datos Dialnet, Science Direct y Taylor & Francis. Los resultados identifican la importancia de fortalecer la relación familia- escuela mediante el acompañamiento y seguimiento de actividades que fortalezcan el aprendizaje de los niños. Los beneficios que produce este proceso influyen positivamente en el rendimiento del aprendizaje escolar. |
| URI: | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=143296.TITN. |
| Appears in Collections: | Maestría en Investigación en Educación |
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