La relación de la familia con el centro educativo y sus incidencia en el rendimiento académico en los estudiantes de 4°, 5°, 6° y 7° año de educación básica de la Unidad Educativa Particular Mixta Johannes Bauer de la ciudad de Quito, cantón Quito, durante el año escolar 2005 – 2006

Tasiguano Suquillo, Sara Gabriela

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Herrera Sarmiento, Esperanza	-
dc.contributor.author	Tasiguano Suquillo, Sara Gabriela	-
dc.date.accessioned	2013-04-30T22:16:32Z	-
dc.date.available	2013-04-30	-
dc.date.issued	2006	-
dc.identifier.citation	Tasiguano Suquillo, Sara Gabriela. (2006). La relación de la familia con el centro educativo y sus incidencia en el rendimiento académico en los estudiantes de 4°, 5°, 6° y 7° año de educación básica de la Unidad Educativa Particular Mixta Johannes Bauer de la ciudad de Quito, cantón Quito, durante el año escolar 2005 – 2006. (Trabajo de fin de Titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación, Mención Educación Básica). UTPL. Quito. 199pp.	es_ES
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/6997	-
dc.description	Se aplicaron encuestas a los representantes, y se dictó un taller en el cual se trataron temas referentes a la familia como sus definiciones, tipología, funciones y leal contraste entre familia tradicional y moderna. Como resultado se puede concluir que definitivamente las relaciones entre la familia y de esta con el establecimiento educativo tiene mucho que ver en que los niños/as tengan buen rendimiento académico. Ya que así ellos y ellas tengan motivación y ganas de estudiar su entorno les obliga a reflejar actitudes que les dificultan el cumplimiento de sus deseos y tengan problemas en estudiar. En el siguiente documento se encuentra la recopilación de la investigación, que será muy valiosa para entender y mejorar las actitudes para con los alumnos y sus familias.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Familia - Educación	es_ES
dc.subject	Derecho Romano	es_ES
dc.title	La relación de la familia con el centro educativo y sus incidencia en el rendimiento académico en los estudiantes de 4°, 5°, 6° y 7° año de educación básica de la Unidad Educativa Particular Mixta Johannes Bauer de la ciudad de Quito, cantón Quito, durante el año escolar 2005 – 2006	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Appears in Collections:	Licenciado en Ciencias de la Educación

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