Gestión pedagógica en el aula: “Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de los centros de educación básica Guayaquil N°2 sitio Higuerón Adentro, parroquia Picoaza y Publio Carranza de la ciudad de Portoviejo - provincia de Manabí, 2011 – 2012

Pisco Bravo, Josefa  Elizabeth

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/7126

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Bustillo Ronquillo, Hernán Serafín	-
dc.contributor.author	Pisco Bravo, Josefa Elizabeth	-
dc.date.accessioned	2013-05-07T16:21:57Z	-
dc.date.available	2013-05-07	-
dc.date.issued	2013	-
dc.identifier.citation	Pisco Bravo, Josefa Elizabeth. (2013). Gestión pedagógica en el aula: “Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de los centros de educación básica Guayaquil N°2 sitio Higuerón Adentro, parroquia Picoaza y Publio Carranza de la ciudad de Portoviejo - provincia de Manabí, 2011 – 2012. (Tesis de Magíster en Gerencia y Liderazgo Educacional). UTPL. Portoviejo. pp. 124.	es_ES
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/7126	-
dc.description	El objetivo general que orientó este trabajo de Gestión pedagógica y Clima escolar es el resultado de múltiples interacciones, que dependen de las formas de pensar de la escuela. No es suficiente con generar un ambiente de buena convivencia sino que sea una condición fundamental que se promuevan aprendizajes de todos los involucrados. Esta investigación fue muy importante desde la percepción del estudiante y profesores del séptimo año de EGB porque permitió conocer el medio escolar de los dos contextos, los centros educativos “Publio Carranza” y la escuela “Guayaquil” N°2, del cantón Portoviejo, provincia de Manabí. Los cuestionarios (CES) de Moos y Trikeett adaptados a realidad ecuatoriana aplicados a docentes y estudiantes, más la ficha de observación al docente por parte del investigador, se obtuvo como conclusión de que el desenvolvimiento del profesor y el estilo de enseñanza que aplique, el comportamiento de los alumnos en el aula, la inclusión de los padres de familia en la educación de los mismos, influyen en la configuración integral de un ambiente de aula.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Educación	es_ES
dc.subject	Comportamiento de los estudiantes	es_ES
dc.subject	Maestría en Gerencia y Liderazgo Educación – Tesis	es_ES
dc.title	Gestión pedagógica en el aula: “Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de los centros de educación básica Guayaquil N°2 sitio Higuerón Adentro, parroquia Picoaza y Publio Carranza de la ciudad de Portoviejo - provincia de Manabí, 2011 – 2012	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
Appears in Collections:	Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Pisco Bravo, Josefa Elizabeth.pdf		2.79 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record