Gestión pedagógica en el aula: “Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de la Unidad Educativa Fiscal Mixta “Eloy Alfaro” y Unidad Educativa Fiscal “Ángel Noguera”, de la ciudad de Macas y de la parroquia Sevilla Don Bosco provincia de Morona Santiago, en el año lectivo 2011-2012

Pacheco Fárez, Piedad Narcisa

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Riofrio Calderón, Gioconda Del Cisne	-
dc.contributor.author	Pacheco Fárez, Piedad Narcisa	-
dc.date.accessioned	2013-05-07T17:00:16Z	-
dc.date.available	2013-05-07	-
dc.date.issued	2013	-
dc.identifier.citation	Pacheco Fárez, Piedad Narcisa. (2013). Gestión pedagógica en el aula: “Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de la Unidad Educativa Fiscal Mixta “Eloy Alfaro” y Unidad Educativa Fiscal “Ángel Noguera”, de la ciudad de Macas y de la parroquia Sevilla Don Bosco provincia de Morona Santiago, en el año lectivo 2011-2012. (Tesis de Magíster en Gerencia y Liderazgo Educacional). UTPL. Macas. pp. 145.	es_ES
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/7131	-
dc.description	La presente investigación trata de la Gestión Pedagógica en el aula: “Clima social escolar desde la percepción de estudiantes profesores del séptio año de educación básica, de la escuela fiscal "Eloy Alfaro" y la escuela fiscal "Ángel Noguera", tema importante en la actualidad,que se va a conocer y profundizar en su estudio, con el fin de encontrar algunas otras estrategias o posibles soluciones para mejorar el ambiente en el aula, tomando en consideración la realidad de los estudiantes a través de la observación y análisis, en el escenario mismo donde se producen los hechos, siendo los alumnos protagonistas de los acontecimientos que suceden día a día en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Las conceptualizaciones de valiosos investigadores permiten analizar las ventajas de mantener una buena interrelación entre profesor-alumno, respondiendo siempre a las insuficiencias reales y perspectivas de la sociedad que vive una era digitalizada, de globalización, que busca armonía entre el buen vivir y el cuidado del medio ambiente, por lo que con este estudio se aspira encontrar nuevos planteamientos que mejoren el clima social escolar en el aula.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Educación	es_ES
dc.subject	Comportamiento de los estudiantes	es_ES
dc.subject	Maestría en Gerencia y Liderazgo Educación – Tesis	es_ES
dc.title	Gestión pedagógica en el aula: “Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de la Unidad Educativa Fiscal Mixta “Eloy Alfaro” y Unidad Educativa Fiscal “Ángel Noguera”, de la ciudad de Macas y de la parroquia Sevilla Don Bosco provincia de Morona Santiago, en el año lectivo 2011-2012	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
Aparece en las colecciones:	Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional

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