La relación de la familia con el centro educativo y sus incidencia en el rendimiento académico en los estudiantes del tercer año B" de la educación básica del Instituto Rosales la Salle en la ciudad y cantón Ibarra, provincia de Imbabura durante el año escolar 2005-2006

Caicedo Congo, Ritha Mercedes

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Valdivieso Hidalgo, Miguel Isidro	es_ES
dc.contributor.author	Caicedo Congo, Ritha Mercedes	es_ES
dc.date.accessioned	2013-05-08T22:12:49Z	-
dc.date.available	2013-05-08	-
dc.date.issued	2006	es_ES
dc.identifier.citation	Caicedo Congo, R. M. Valdivieso Hidalgo, M. I. (2006) La relación de la familia con el centro educativo y sus incidencia en el rendimiento académico en los estudiantes del tercer año B" de la educación básica del Instituto Rosales la Salle en la ciudad y cantón Ibarra, provincia de Imbabura durante el año escolar 2005-2006 [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/7197	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1046799	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=42428.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen:A través de la presente investigación, se trata de conocer las prácticas familiares del grupo de padres de familia el 3er año B de la Escuela Instituto Rosales La Salle del cantón y ciudad Ibarra. Es evidente que en el proceso educativo debe existir la relación de la familia con el centro educativo, a nivel no solo mundial, sino también nacional, provincial, regional y más específicamente en el centro educativo anteriormente mencionado, que ha sido el campo de nuestra investigación, la misma que permitirá conocer la Relación de la Familia con el Centro Educativo y su Incidencia en el Rendimiento Académico. Se debe indicar que participaron cincuenta y dos Padres de familia, a quienes se les aplicó una encuesta, la misma que fue diseñada por Beatriz Álvarez González y M. de Codés Martínez González y Adaptado por: UTPL- I UNITAC. Del estudio realizado se desprende que algunas condiciones y usos familiares no inciden en el rendimiento académico de los estudiantes y que la relación con el centro educativo no es favorable, por lo que se ha procedido a elaborar un Manual de Buenas Prácticas, el mismo que orientará a los padres de familia, profesores y estudiantes y contribuirá a mejorar las relaciones de los padres de familia con la escuela.	es_ES
dc.description.abstract	Abstract:ND.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	La relación de la familia con el centro educativo y sus incidencia en el rendimiento académico en los estudiantes del tercer año B" de la educación básica del Instituto Rosales la Salle en la ciudad y cantón Ibarra, provincia de Imbabura durante el año escolar 2005-2006	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Appears in Collections:	Licenciado en Ciencias de la Educación

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