Evaluación de la calidad del desempeño profesional docente y directivo de Educación General Básica y Bachillerato del Colegio Nacional Mixto Molleturo, de la parroquia Molleturo, cantón Cuenca, de la provincia del Azuay, durante el año 2012-2013.

Zumba Sucuzhañay, Ruth Jaqueline

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Title:	Evaluación de la calidad del desempeño profesional docente y directivo de Educación General Básica y Bachillerato del Colegio Nacional Mixto Molleturo, de la parroquia Molleturo, cantón Cuenca, de la provincia del Azuay, durante el año 2012-2013.
Authors:	Zumba Sucuzhañay, Ruth Jaqueline
metadata.dc.contributor.advisor:	Ramírez Zhindón, Marina del Rocío
Keywords:	Evaluación del desempeño educacional Calidad de la educación Magíster en pedagogía – Tesis y disertaciones académicas
metadata.dc.date.available:	2013-05-14
Issue Date:	2013
Citation:	Zumba Sucuzhañay, Ruth Jaqueline.(2013). Evaluación de la calidad del desempeño profesional docente y directivo de Educación General Básica y Bachillerato del Colegio Nacional Mixto Molleturo, de la parroquia Molleturo, cantón Cuenca, de la provincia del Azuay, durante el año 2012-2013. (Trabajo de Titulación de Magíster en pedagogía). UTPL, Cuenca.
Description:	Actualmente es importante realizar procesos de evaluación en las instituciones educativas para su eficiente desempeño, ya que docentes y directivos están involucrados en los procesos educativos, en tal virtud se presenta este trabajo investigativo con el tema Evaluación de la calidad del desempeño profesional docente y directivo en el colegio Nacional Mixto Molleturo del cantón Cuenca, partiendo de la problemática generalizada a nivel de las instituciones educativas del Ecuador que sostienen que los procesos educativos y de gestión son ineficaces e ineficientes, provocando bajo rendimiento académico y descontento social. Se aplicó la técnica de la observación y encuesta en docentes, directivos, consejo ejecutivo, estudiantil y comité central. Con los estudiantes de octavo, noveno, décimo, bachillerato y padres de familia se utilizó la muestra. Luego del análisis de la información se rechazó el supuesto ya que los docentes y directivos se ubican en nivel excelente, pero de evidencia una mínima falta de competencias gerenciales, pedagógicas del rector sobre su desempeño, por lo cual se realiza una propuesta de mejoramiento que contribuirá a la gestión educativa.
metadata.dc.identifier.other:	1131242
URI:	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/7289
metadata.dc.rights:	openAccess
metadata.dc.type:	masterThesis
Appears in Collections:	Maestría en Pedagogía

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