Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje, en el nivel de educación básica. Estudio realizado en las instituciones educativas “Víctor Emilio Estrada” para el 4to y 7mo año y colegio “Camilo Gallegos Toledo” para el 10mo año, de la ciudad de Gualaquiza, provincia de Morona Santiago, en el año lectivo 2011- 2012

Sarango Córdova, Nelly Marisol

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/7342

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Chamba Toledo, Marlon Antonio	-
dc.contributor.author	Sarango Córdova, Nelly Marisol	-
dc.date.accessioned	2013-05-20T16:17:03Z	-
dc.date.available	2013-05-20	-
dc.date.issued	2012	-
dc.identifier.citation	Sarango Córdova, Nelly Marisol. (2012). Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje, en el nivel de educación básica. Estudio realizado en las instituciones educativas “Víctor Emilio Estrada” para el 4to y 7mo año y colegio “Camilo Gallegos Toledo” para el 10mo año, de la ciudad de Gualaquiza, provincia de Morona Santiago, en el año lectivo 2011- 2012. (Tesis de Licenciado en Ciencias de la Educación). UTPL, Gualaquiza. pp.126	es_ES
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/7342	-
dc.description	El presente trabajo de investigación sobre Tipos de aula y el ambiente social en el proceso de aprendizeje, en cuarto, séptimo y décimo año de educación básica tiene como objetivo conocer el clima social y tipos de aulas en que se desarrolla el proceso educativo. El Centro Educativo Víctor Emilio Estrada seleccionado para cuarto y séptimo año, el colegio Camilo Gallegos para décimo año. Se realizó entrevistas con autoridades de planteles educativos explicando el objetivo de la investigación planteado por la UTPL. Aplicando métodos de investigación pertinentes que permitieron explicar, analizar el tema investigado, sacar resultados mediante múltiples técnicas de observación, lectura, encuestas para recopilar información. Se aplica cuestionarios a 90 estudiantes y profesores de los cursos mencionados, considerados instrumentos eficaces para obtener información y determinar el clima y tipo de aula que está desarrollando el proceso educativo, resultados que permitirán sugerir cambios que contribuirán generaz r un clima escolar propicio para el aprendizaje. Los resultados determinan que las instituciones necesitan mejorar la relación profesor-alumno, mayor control en la disciplina, necesaria para potenciar y fortalecer el aprendizaje propiciando ambientes confortables.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Innovación educativa	es_ES
dc.subject	Gualaquiza - Morona Santiago - Ecuador	es_ES
dc.subject	Ciencias de la educación - Educación básica - Tesis	es_ES
dc.subject	Procesos de Aprendizaje	es_ES
dc.title	Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje, en el nivel de educación básica. Estudio realizado en las instituciones educativas “Víctor Emilio Estrada” para el 4to y 7mo año y colegio “Camilo Gallegos Toledo” para el 10mo año, de la ciudad de Gualaquiza, provincia de Morona Santiago, en el año lectivo 2011- 2012	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Appears in Collections:	Licenciado en Ciencias de la Educación

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Nelly Sarango.pdf		6.97 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record