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dc.contributor.advisorArrobo Rodas, Gladys María-
dc.contributor.authorDelgado Flores, Vicente Fabían-
dc.date.accessioned2013-05-23T21:59:16Z-
dc.date.available2013-05-23-
dc.date.issued2012-
dc.identifier.citationDelgado Flores, Vicente Fabían. (2012) .Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje, en el nivel de educación básica. Estudio realizado en la institución educativa “Santa Mariana de Jesús”, de la ciudad de Loja, provincia de Loja, en el año lectivo 2011-2012. (Tesis de Licenciado en Ciencias de la Educación). UTPL, Loja. pp.116es_ES
dc.identifier.urihttp://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/7369-
dc.descriptionEste estudio busca con su objetivo general, dar a conocer el clima y tipo de aulas en las que se desarrolla el proceso educativo de estudiantes y profesores del cuarto, séptimo y décimo año de educación básica de los centros educativos del Ecuador.Por medio de los objetivos específicos se pretende describir las características del clima del aula desde el criterio de estudiantes y profesores, e identificar el tipo de aulas, tomando en cuenta el ambiente en el que se desarrolla el proceso educativo.Se aplicó en la escuela Santa Mariana de Jesús de la ciudad de Loja. La muestra : 89 estudiantes y 3 maestros. Los datos se obtuvieron de cuestionarios de clima social escolar CES de Moos y Trickett, adaptación ecuatoriana. En conclusión se observó que el clima social del aula es favorable : existe competitividad, esfuerzo, organización, cooperación, afiliación y ayuda entre alumnas y maestros. También se encontró que la subescala de control es poco observada. El tipo de aula existente se basa en la relación ewistructurada apoyada en la competitividad desmesurada, organización y colaboración en docentes y alumnas.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectEnseñanza - aprendizajees_ES
dc.subjectEducación primariaes_ES
dc.subjectCiencias de la Educación - Tesises_ES
dc.subjectClima social escolares_ES
dc.subjectActividades y trabajo en clasees_ES
dc.titleTipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje, en el nivel de educación básica. Estudio realizado en la institución educativa “Santa Mariana de Jesús”, de la ciudad de Loja, provincia de Loja, en el año lectivo 2011-2012es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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