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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/7482
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.advisor | Dalgo, Elena | - |
dc.contributor.author | Yépez Romo, Rocío del Carmen | - |
dc.date.accessioned | 2013-06-04T20:28:08Z | - |
dc.date.available | 2013-06-04 | - |
dc.date.issued | 2011 | - |
dc.identifier.citation | Yépez Romo, Rocío del Carmen. (2011). Evaluación de un programa para el desarrollo del pensamiento formal de las alumnas del décimo año de educación básica del colegio particular María de Nazaret de la ciudad de Quito. (Tesis de Magíster en Desarrollo de la Inteligencia y Educación). UTPL. Quito. pp 175. | es_ES |
dc.identifier.uri | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/7482 | - |
dc.description | Para dar respuesta a este problema la UTPL propone a través de sus maestrantes el desarrollo de un programa sobre pensamiento formal en las estudiantes del décimo año de Educación Básica del colegio “María de Nazaret”. El programa se inició con la presentación del proyecto a las autoridades de la institución el mismo que tuvo muy buena acogida por tratarse de un tema de importancia para el rendimiento académico de las alumnas. La investigación se inició aplicando el test de Tobin y Carpie en sus dos versiones: Internacional y Nacional a los dos grupos como pre-test y luego se volverá a aplicar las dos versiones de la prueba, como post-test. | es_ES |
dc.language.iso | es | es_ES |
dc.rights | openAccess | es_ES |
dc.subject | Quito - Pichincha - Ecuador | es_ES |
dc.subject | Eucación Secundaria | es_ES |
dc.subject | Pensamiento Formal- Desarrollo | es_ES |
dc.subject | Constructivismo(Educación) | es_ES |
dc.subject | Maestría en Desarrollo de la Inteligencia y Educación - Tesis | es_ES |
dc.title | Evaluación de un programa para el desarrollo del pensamiento formal de las alumnas del décimo año de educación básica del colegio particular María de Nazaret de la ciudad de Quito | es_ES |
dc.type | masterThesis | es_ES |
Appears in Collections: | Maestría en Desarrollo de la Inteligencia y Educación |
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