Identificación de talento matemático en niños y niñas de 10 A 12 años de edad en escuelas públicas y privada en el sector noroeste de la ciudad de Ibarra provincia de Imbabura durante el año lectivo 2012 - 2013

Báez Vinueza, Fanny Patricia

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Ramírez Zhindón, Marina del Rocio	-
dc.contributor.author	Báez Vinueza, Fanny Patricia	-
dc.date.accessioned	2013-07-26T22:12:24Z	-
dc.date.available	2013-07-26	-
dc.date.issued	2013	-
dc.identifier.citation	Báez Vinueza, Fanny Patricia. (2013). Identificación de talento matemático en niños y niñas de 10 A 12 años de edad en escuelas públicas y privada en el sector noroeste de la ciudad de Ibarra provincia de Imbabura durante el año lectivo 2012 - 2013. (Trabajo de Titulación de Licenciado en psicologia). UTPL, Imbabura.	es_ES
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/7776	-
dc.description	Se tomó en consideración este tema debido a que la atención a la diversidad es un objetivo actual de las políticas educativas de distintos países, fomentada por organismos internacionales como la UNESCO Y LA NCTM (National Council of Teachers of Mathematics) y uno de sus frentes es la atención a los niños con talento matemático. El objetivo del estudio es identificar Talento matemático en niños y niñas de 10 a 12 años de edad en la Escuela del sector nor-oeste de la ciudad de Ibarra, con la aplicación de instrumentos psicopedagógicos que involucraron a los niños(as) docentes y padres de familia de la Institución. Se trata de una investigación cuantitativa, no experimental, exploratoria, descriptiva y transeccional (Transversal). Los instrumentos de medida utilizados fueron Cuestionario Sociodemófrafico, Cuestionario de Screening, Cuestionario de Nominación de Profesores, Cuestionario de Resolución de Problemas Matemáticos, Test de Aptitudes Mentales (PMA). La muestra investigada es de 60 niños(as) de sexto y sétimo año de básica. En los cuales No se identificó Talento Matemático; sin embargo sobresalieron en razonamiento espacial, luego razonamiento numérico y finalmente en lógico.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Educación primaria	es_ES
dc.subject	Niños – Actitudes	es_ES
dc.subject	Niños superdotados	es_ES
dc.subject	Talento matemático	es_ES
dc.subject	Licenciado en psicología – Tesis y disertaciones académicas	es_ES
dc.title	Identificación de talento matemático en niños y niñas de 10 A 12 años de edad en escuelas públicas y privada en el sector noroeste de la ciudad de Ibarra provincia de Imbabura durante el año lectivo 2012 - 2013	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
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