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dc.contributor.advisorArévalo Torres, Elizabeth Lucía-
dc.contributor.authorGómez Gómez, Ruth Magaly-
dc.date.accessioned2013-12-05T13:46:58Z-
dc.date.available2013-12-05-
dc.date.issued2013-
dc.identifier.citationGómez Gómez, Ruth Magaly. (2013). Propuesta de intervención Educativa a partir del estudio de casos en la Licenciatura de Ciencias de la Educación en la mención de Educación Básica de la Universidad Técnica Particular de Loja, periodo 2013 – 2014. (Tesis de Licenciada en Ciencias de la Educación - Educacón básica). UTPL. Loja. pp. 101.es_ES
dc.identifier.urihttp:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8195-
dc.descriptionEste proyecto de investigación se basa en conocer la inserción laboral de 7 titulados en Licenciatura de Ciencias de la Educación graduados en la UTPL en el período 2007 - 2012, y a sus empleadores; localizados en diferentes lugares de la provincia de Loja. Los instrumentos utilizados son: la ficha de contacto, una encuesta a titulados de 20 preguntas de carácter laboral y de 58 ítems de inventario de tareas docentes la cual fue aplicada a sus empleadores conjuntamente con una entrevista dirigida que consta de 5 ítems, el análisis comparativo de los resultados obtenidos tanto de los titulados y sus empleadores nos ayudaron a conocer la verdadera realidad de nuestro sistema educativo. Para lograr los objetivos planteados se utilizaron los métodos: inductivo, analítico, experimental y estadístico así como también la técnica de la encuesta, la observación directa y de campo, los cuales nos dieron una visión clara que a los titulados les hace falta implementar una segunda lengua (quichua); para integrar a los educandos con diferente cultura, raza e idioma; garantizando de esta manera una educación de calidad y calidez.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectEducación primariaes_ES
dc.subjectRelaciones de familia – Escuelases_ES
dc.subjectÉtica estudiantiles_ES
dc.subjectCiencias de la educación - Educación básica - Tesises_ES
dc.titlePropuesta de intervención Educativa a partir del estudio de casos en la Licenciatura de Ciencias de la Educación en la mención de Educación Básica de la Universidad Técnica Particular de Loja, periodo 2013 – 2014es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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