Gestión pedagógica en el aula: clima social escolar desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica en las escuelas Ciudad de Quito y Miguel Jara del cantón Sucúa, provincia de Morona Santiago en el periodo académico 2011 – 2012

Ávila Coronel, Silvio Cayetano

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8379

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Bustillos Ronquillo, Hernán Serafín	-
dc.contributor.author	Ávila Coronel, Silvio Cayetano	-
dc.date.accessioned	2014-01-09T13:20:53Z	-
dc.date.available	2014-01-09	-
dc.date.issued	2013	-
dc.identifier.citation	Ávila Coronel, Silvio Cayetano. (2013). Gestión pedagógica en el aula: clima social escolar desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica en las escuelas Ciudad de Quito y Miguel Jara del cantón Sucúa, provincia de Morona Santiago en el periodo académico 2011 – 2012. (Tesis de Magíster en Gerencia y Liderazgo Educacional). UTPL, Morona Santiago. pp. 151.	es_ES
dc.identifier.uri	http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8379	-
dc.description	La investigación sobre gestión pedagógica en el aula: clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores de educación básica, se realizó en las escuelas Ciudad de Quito y Miguel Jara del cantón Sucúa, porque existe el criterio de que la educación es mala, es necesario valorar la convivencia institucional para mejorar la calidad educativa. Fue de tipo descriptivo, obteniendo resultados en un nivel de excelencia. En la muestra participaron estudiantes de los séptimos años de educación básica y sus docentes. Se utilizaron métodos: deductivo, inductivo, sintético, etc. Se emplearon técnicas de encuesta: observación; instrumentos, cuestionarios y ficha de observación. El análisis de datos permitió conocer aspectos que se necesita mejorar, tales como: utilización de las TICs, puntualidad de los docentes, aprendizaje cooperativo, etc. Para superar estas deficiencias se elaboró una propuesta de intervención mediante seminarios talleres para actualizar a docentes. Invito a los lectores a revisar esta tesis, desarrollada con la supervisión de la Universidad Técnica Particular de Loja. Contiene: marco teórico, metodología, resultados, discusión, conclusiones y recomendaciones; finalmente, una propuesta de mejora de la gestión educativa.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Métodos de estudio	es_ES
dc.subject	Innovación educativa	es_ES
dc.subject	Calidad educativa	es_ES
dc.subject	Magister en Gerencia y Liderazgo Educacional - Tesis	es_ES
dc.title	Gestión pedagógica en el aula: clima social escolar desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica en las escuelas Ciudad de Quito y Miguel Jara del cantón Sucúa, provincia de Morona Santiago en el periodo académico 2011 – 2012	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
Appears in Collections:	Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Avila_Coronel_Silvio_Cayetano.pdf		4.11 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record