Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos Luis Enrique Córdova y 30 de Septiembre, de la ciudad de Marcabelí provincia de El Oro, en el año lectivo 2011 - 2012

Jaramillo Moreno, Bethi Celina

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Ontaneda Jiménez, Edgar Manuel	-
dc.contributor.author	Jaramillo Moreno, Bethi Celina	-
dc.date.accessioned	2014-01-10T15:27:55Z	-
dc.date.available	2014-01-10	-
dc.date.issued	2013	-
dc.identifier.citation	Jaramillo Moreno, Bethi Celina. (2013). Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos Luis Enrique Córdova y 30 de Septiembre, de la ciudad de Marcabelí provincia de El Oro, en el año lectivo 2011 - 2012. (Tesis de Magísgter en Gerencia y Liderazgo Educacional). UTPL. El Oro. pp. 130.	es_ES
dc.identifier.uri	http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8410	-
dc.description	En el presente trabajo de investigación se busca conocer la gestión pedagógica y clima social escolar desde la percepción de estudiantes y docentes del séptimo año, cuyo objetivo es analizar estos factores como elementos de medida y descripción del ambiente en que se desarrolla el proceso educativo. Se investigó en la escuela urbana Luis Enrique Córdova y rural 30 de Septiembre del cantón Marcabelí, provincia de El Oro; participaron 28 alumnos/as y dos maestras. Fueron aplicados cuestionarios de: Clima social escolar de Moos y Trickett; Autoevaluación a la gestión del aprendizaje del docente; Evaluación a la gestión del aprendizaje; y, ficha de observación a procesos de clase. Se utilizaron métodos: descriptivo, analítico-sintético, inductivo, deductivo y estadístico. Además, técnicas de investigación bibliográfica. Los procesos pedagógicos empleados influyen en el clima escolar, comprobado en los resultados que presentan nudos críticos en las diferentes dimensiones investigadas. Los docentes pueden transformar el aula en escenarios de convivencia armónica, donde los estudiantes aprendan en equipo y se sientan aceptados, por lo que invitamos a considerar la propuesta de mejora de Habilidades pedagógicas y Clima escolar.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Métodos de estudio	es_ES
dc.subject	Innovación educativa	es_ES
dc.subject	Calidad educativa	es_ES
dc.subject	Magister en Gerencia y Liderazgo Educacional - Tesis	es_ES
dc.title	Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos Luis Enrique Córdova y 30 de Septiembre, de la ciudad de Marcabelí provincia de El Oro, en el año lectivo 2011 - 2012	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
Aparece en las colecciones:	Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional

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