1. Repositorio Institucional UTPL
  2. Trabajos de Titulación
  3. Area Socio-Humanística
  4. Licenciado en Psicología
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dc.contributor.advisorTorres Montesinos, Claudia-
dc.contributor.authorBenavides Fuertes, Edwin Vicente-
dc.date.accessioned2014-02-03T18:21:56Z-
dc.date.available2014-02-03-
dc.date.issued2013-
dc.identifier.citationBenavides Fuertes, Edwin Vicente. (2013). Identificación de talento matemático en niños y niñas de 10 a 12 años de edad en Escuela Pública del sur de Quito, durante el año lectivo 2012 - 2013. (Trabajo de fin de titulación de Licenciada en Psicología). UTPL, Quito. 89 pp.es_ES
dc.identifier.other1139072-
dc.identifier.urihttp:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8532-
dc.descriptionEl presente trabajo es el resultado de una investigación que se realizó en una escuela fiscal del sur de la ciudad de Quito, con una muestra de 60 niñas entre 10 a 12 años de edad pertenecientes al sexto y séptimo año de educación básica, durante el año lectivo 2012 -2013; el objetivo planteado por la investigación es el de identificar niñas con talento matemático. El diseño de la investigación fue de tipo descriptivo y los instrumentos que se utilizaron en el proceso de recolección de datos fueron: Encuesta sociodemográfica: elaborado por el grupo de altas capacidades del departamento de Psicología de la Universidad Técnica Particular de Loja. Cuestionarios de Screening: para identificar talento matemático. Test de matrices progresivas: Escala coloreada (J.C. Raven). Cuestionario de resolución de problemas matemáticos. En esta investigación no se identificó niñas con talento matemático, sin embargo se debe resaltar que la mayoría de ellas tienen un mayor desarrollo en razonamiento espacial, tanto en el sexto como en el séptimo año de educación básica.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectEducación primariaes_ES
dc.subjectEducación de niños superdotadoses_ES
dc.subjectEstudianteses_ES
dc.subjectAptitudes Psicología aplicadaes_ES
dc.subjectPsicología – Tesises_ES
dc.titleIdentificación de talento matemático en niños y niñas de 10 a 12 años de edad en Escuela Pública del sur de Quito, durante el año lectivo 2012 - 2013es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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