Comunicación y colaboración entre familia   escuela -estudio realizado en el Centro Educativo Fiscal  Alfredo Boada Espín  de quinto año de educación general básica de la ciudad de Tabacundo de la provincia de Pichincha durante año lectivo 2009-2010

Changoluisa Hidalgo, Verónica Patricia

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Capa Alvarado, Alicia Josefina	es_ES
dc.contributor.author	Changoluisa Hidalgo, Verónica Patricia	es_ES
dc.date.accessioned	2014-02-13T17:16:27Z	-
dc.date.available	2014-02-13	-
dc.date.issued	2010	es_ES
dc.identifier.citation	Changoluisa Hidalgo, V. P. Capa Alvarado, A. J. (2010) Comunicación y colaboración entre familia escuela -estudio realizado en el Centro Educativo Fiscal Alfredo Boada Espín de quinto año de educación general básica de la ciudad de Tabacundo de la provincia de Pichincha durante año lectivo 2009-2010 [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8802	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1010770	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=9701.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen: En esta oportunidad se realizó la investigación con el siguiente tema: "Comunicación y colaboración familia-escuela" "Estudio realizado en el centro educativo Fiscal "Alfredo Boada Espín" de Quinto Año de Educación General Básica, de la ciudad de Tabacundo, Provincia de Pichincha durante el año lectivo 2009-2010, donde se pudo observar que el contexto educativo, Familiar y Social es bueno, el nivel de involucramiento de los padres de familia en la educación de sus hijos es normal, el clima social familiar es muy bueno, el clima social laboral es muy bueno y el clima social escolar es bueno. La población que participó en esta valiosa investigación fueron el señor rector, un profesor, veintidos padres de familia ya que no hubo la colaboración de tres padres y por supuesto los veinticinco niños del año en mención, los instrumentos de investigación que se utilizaron fueron: una entrevista al Rector, cuatro encuestas a la señora profesora, una encuesta a los veinticinco alumnos y tres encuestas a los veinticinco padres de familia, para determinar el contexto Educativo, Familiar y Social, el nivel de involucramiento de los padres, el clima laboral y escolar de los niños del 5to año. La importancia de esta investigación me permitió conocer de qué manera la institución educativa, el docente y los padres de familia guían a los estudiantes, se involucran en el proceso de enseñanza-aprendizaje y el ambiente o contexto en el cual se desenvuelven los alumnos del 5to año de educación básica es favorable para el proceso de enseñanza-aprendizaje. En conclusión, puedo afirmar que la autoridad, el docente, niños y padres de familia están conscientes de que en la actualidad la comunicación y colaboración de la familia con la escuela es de vital importancia, por lo tanto, es imprescindible una preocupación constante de los directivos que exista esta interrelación entre la familia y la escuela, el involucramiento y participación de los padres de familia, la apertura de la institución para siempre mejorar el contexto educativo, familiar y social.	es_ES
dc.description.abstract	N/D	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	Comunicación y colaboración entre familia escuela -estudio realizado en el Centro Educativo Fiscal Alfredo Boada Espín de quinto año de educación general básica de la ciudad de Tabacundo de la provincia de Pichincha durante año lectivo 2009-2010	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Appears in Collections:	Licenciado en Ciencias de la Educación

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