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| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Aguirre Burneo, María Elvira | - |
| dc.contributor.author | Bustamante Sandoya, Roger Eduardo | - |
| dc.date.accessioned | 2014-02-13T18:20:20Z | - |
| dc.date.available | 2014-02-13 | - |
| dc.date.issued | 2010 | - |
| dc.identifier.citation | Bustamante Sandoya, Roger Eduardo.(2010). Comunicación y colaboración entre familia escuela: Estudio realizado en el quinto año de educación general básica de la escuela “Luís Urdaneta” de la ciudad de Pindal, provincia de Loja, durante el año lectivo 2009-2010”. (Trabajo de fin de titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación mención Lengua y Literatura).UTPL,Loja.145pp | es_ES |
| dc.identifier.other | 372X2296 | - |
| dc.identifier.uri | http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8817 | - |
| dc.description | El presente trabajo de investigación se refiere a la Comunicación y Colaboración Familia – Escuela “Estudio en Centros Educativos y Familias del Ecuador”. El mismo que se planteó como objetivo general describir el clima social (familiar, laboral y escolar) y el nivel de involucramiento de las familias y la escuela investigada, para lo cual en correlación con esta meta se propuso de forma específica identificar los niveles de involucramiento de los padres de familia en la educación de los niños de 5° año de educación básica; conocer el clima social familiar, laboral y escolar de los niños anteriormente indicados. | es_ES |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | Relaciones Familiares | es_ES |
| dc.subject | Educación primaria | es_ES |
| dc.title | Comunicación y colaboración entre familia - escuela: Estudio realizado en el quinto año de educación general básica de la escuela “Luís Urdaneta” de la ciudad de Pindal, provincia de Loja, durante el año lectivo 2009-2010. | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| Aparece en las colecciones: | Licenciado en Ciencias de la Educación | |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
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