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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8857
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.advisor | Aguirre Burneo, María Elvira | - |
dc.contributor.author | Morocho Toalongo, Mónica Esthela | - |
dc.date.accessioned | 2014-02-13T22:58:45Z | - |
dc.date.available | 2014-02-13 | - |
dc.date.issued | 2010 | - |
dc.identifier.citation | Morocho Toalongo, Mónica Esthela.(2010). Comunicación y colaboración entre familiaescuela “Estudio realizado en el quinto año de educación general básica paralelo “a” de la escuela “Amadeo Maldonado Vásquez” de la ciudad de Cuenca, provincia del Azuay, durante el año lectivo 2009-2010”. (Trabajo de fin de titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación mención Lengua y Literatura).UTPL,Cuenca.157pp | es_ES |
dc.identifier.other | 372X2342 | - |
dc.identifier.uri | http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8857 | - |
dc.description | La Universidad Técnica Particular de Loja, empeñada en el conocimiento de la realidad en la que se encuentra la educación en la actualidad ha propuesto una investigación relacionada a la “Comunicación y Colaboración entre familia - escuela y comunidad” estudio que se realizó en instituciones educativas mediante la aplicación de encuestas a los estudiantes, padres de familia y docente del quinto año de educación básica; como también la colaboración del director de la escuela “Amadeo Maldonado Vásquez” ubicada en el caserío Caspicorral de la parroquia Quingeo perteneciente al cantón Cuenca, provincia del Azuay. | es_ES |
dc.language.iso | es | es_ES |
dc.rights | openAccess | es_ES |
dc.subject | Relaciones Familiares | es_ES |
dc.subject | Educación primaria | es_ES |
dc.title | Comunicación y colaboración entre familiaescuela “Estudio realizado en el quinto año de educación general básica paralelo “a” de la escuela “Amadeo Maldonado Vásquez” de la ciudad de Cuenca, provincia del Azuay, durante el año lectivo 2009-2010” | es_ES |
dc.type | bachelorThesis | es_ES |
Appears in Collections: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
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