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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8921Langanzeige der Metadaten
| DC Element | Wert | Sprache |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Costa Aguirre, Alicia | - |
| dc.contributor.author | Reddohl Ehmig, Ilona Juanita | - |
| dc.date.accessioned | 2014-02-16T04:30:09Z | - |
| dc.date.available | 2014-02-16 | - |
| dc.date.issued | 2010 | - |
| dc.identifier.citation | Reddohl Ehmig Ilona Juanita. (2010). Los roles de genero y su relación con la orientación académica en los estudiantes de segundo año de bachillerato del colegio Ángel Modesto Paredes ubicado en la de Quito, provincia de Pichincha año 2010. (Título de Licenciados en Psicología.). UTPL, Quito. 121pp | es_ES |
| dc.identifier.other | 373x2504 | - |
| dc.identifier.uri | http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8921 | - |
| dc.description | La investigación se basa en el estudio de Los Roles de Género y su Relación con la Orientación Académica de los estudiantes de segundo año de bachillerato del Colegio Ángel Modesto Paredes, de la ciudad de Quito, Provincia de Pichincha del Ecuador. Para la realización de dicha investigación se tomo muestras aleatorias de estudiantes, docentes y padres de familia, utilizando el método científico así como técnicas de la observación, entrevistas y Grupo focal de discusión e instrumentos como el Test de Aptitudes Diferenciales y la Autoencuesta de Roles de Género. | es_ES |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | Psicología Social | es_ES |
| dc.subject | Relaciones Padres-Escuelas | es_ES |
| dc.subject | Relación Familia - Escuela | es_ES |
| dc.title | Los roles de genero y su relación con la orientación académica en los estudiantes de segundo año de bachillerato del colegio Ángel Modesto Paredes ubicado en la de Quito, provincia de Pichincha año 2010 | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| Enthalten in den Sammlungen: | Licenciado en Psicología | |
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| Datei | Beschreibung | Größe | Format | |
|---|---|---|---|---|
| UTPL_Reddohl_Ehmig_Ilona_Juanita_373x2504.pdf | 8.5 MB | Adobe PDF | Öffnen/Anzeigen |
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