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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8966| Title: | Guía ilustrada a partir del análisis de la obra narrativa de Irene Piedra Santa Díaz (guatemalteca) para modificar el comportamiento lector |
| Authors: | Tamay Ochoa, Jhanet Marisol Tomalá Chavarría, Mónica Dolores |
| Keywords: | Literatura infantil Análisis literario Maestría en Literatura Infantil y Juvenil – Tesis |
| Issue Date: | 2013 |
| Citation: | Tomalá Chavarría, Mónica Dolores. (2013). Guía ilustrada a partir del análisis de la obra narrativa de Irene Piedra Santa Díaz (guatemalteca) para modificar el comportamiento lector. (Trabajo de Fin de Titulación de Magíster en Literatura Infantil y Juvenil). UTPL. La Libertad. pp. 71. |
| Description: | En muchas ocasiones, se deben combinar experiencias y conocimientos de diferentes regiones o países para enriquecer las costumbres, tradiciones, folclore y cultura. En el caso de esta tesis, que refiere la obra narrativa de la guatemalteca Irene Piedra Santa Díaz, se pretende aportar a la literatura ecuatoriana la riqueza literaria de los países centroamericanos, de los cuales, la escritora en mención, rescató y coleccionó en sus obras literarias, cuyos contenidos coloquiales animarán y divertirán a las niñas y niños ecuatorianos. El folklore literario, representado por Irene Piedra Santa en su obra narrativa (siete (7) obras literarias) ha sido analizada con todos los elementos internos y externos propios de una obra literaria. Por otro lado, sobre las ilustraciones, se debe decir, que las imágenes en blanco y negro son interesantes y muy importantes dentro de un texto, sin embargo, las ilustraciones a colores presentan una motivación poderosa y un atractivo sin límites, de allí que, se ha considerado como una estrategia para mejorar el comportamiento lector de los niños presentar una Guía Ilustrada con obras infantiles de Irene Piedra Santa Díaz. |
| URI: | http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8966 |
| Appears in Collections: | Maestría en Literatura Infantil y Juvenil |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
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