Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de Educación Básica de las unidades educativas del milenio “Cacique Tumbalá” de la ciudad de Zumbahua, cantón Pujilí, provincia de Cotopaxi y de “Penipe” del cantón Penipe, provincia de Chimborazo, en el año lectivo 2011 - 2012

Loor Vera, Nelson Grisnaldo

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Andrade Vargas, Lucy Deyanira	-
dc.contributor.author	Loor Vera, Nelson Grisnaldo	-
dc.date.accessioned	2014-02-19T22:30:28Z	-
dc.date.available	2014-02-19	-
dc.date.issued	2013	-
dc.identifier.citation	Loor Vera, Nelson Grisaldo. (2013). Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de Educación Básica de las unidades educativas del milenio “Cacique Tumbalá” de la ciudad de Zumbahua, cantón Pujilí, provincia de Cotopaxi y de “Penipe” del cantón Penipe, provincia de Chimborazo, en el año lectivo 2011 - 2012. (Trabajo de fin de titulación de Magíster en Gerencia y Liderazgo Educacional). UTPL, Quito. 104 pp.	es_ES
dc.identifier.uri	http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/9005	-
dc.description	La tesis desarrolla los procesos de gestión pedagógica y clima social de aula desde la perspectiva de los estudiantes y docentes de séptimo año de Educación General Básica en Unidades Educativas del Milenio de la provincia de Cotopaxi, parroquia Zumbahua y Chimborazo parroquia Penipe. El objetivo fue describir el ambiente en el que se desarrolla el proceso educativo de los estudiantes. La investigación fue de tipo exploratorio y descriptivo. En la recolección y análisis de la información se utilizó técnicas como la observación participante y encuestas. Estas instituciones son concebidas como referentes de la educación fiscal del país, por lo que se incluye una propuesta de mejora en el clima escolar a través de la construcción de códigos de convivencia y la gestión pedagógica mediante la implementación de recursos pedagógicos del Ministerio de Educación. Finalmente esta investigación concluye que la calidad educativa es un proceso integral para alcanzar la mejora del clima escolar y la gestión pedagógica. Esta transformación depende del compromiso y el profesionalismo de los docentes. Estimado lector te invito a profundizar en la lectura de esta tesis.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Métodos de estudios	es_ES
dc.subject	Innovación educativa	es_ES
dc.subject	Calidad educativa	es_ES
dc.subject	Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional - Tesis	es_ES
dc.title	Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de Educación Básica de las unidades educativas del milenio “Cacique Tumbalá” de la ciudad de Zumbahua, cantón Pujilí, provincia de Cotopaxi y de “Penipe” del cantón Penipe, provincia de Chimborazo, en el año lectivo 2011 - 2012	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
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