Gestión pedagógica en el Aula: Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos Dr. Camilo Gallegos Domínguez y Unión Nacional de Educadores, de la ciudad de Nueva Loja, cantón Lago Agrio, provincia de Sucumbíos, durante el año académico 2012 - 2013

Ramírez Chalán, Nidia Leonor

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Rodríguez Jiménez, Mónica Grimanesa	-
dc.contributor.author	Ramírez Chalán, Nidia Leonor	-
dc.date.accessioned	2014-02-20T17:02:39Z	-
dc.date.available	2014-02-20	-
dc.date.issued	2013	-
dc.identifier.citation	Ramírez Chalán, Nídia Leonor. (2013). Gestión pedagógica en el Aula: Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos Dr. Camilo Gallegos Domínguez y Unión Nacional de Educadores, de la ciudad de Nueva Loja, cantón Lago Agrio, provincia de Sucumbíos, durante el año académico 2012 - 2013. (Trabajo de fin de titulación de Magíster en Gerencia y Liderazgo Educacional). UTPL, Sucumbíos. 135 pp.	es_ES
dc.identifier.uri	http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/9028	-
dc.description	El presente trabajo de investigación surge ante la necesidad de conocer la gestión pedagógica y el clima social de aula como elementos de medida y descripción del ambiente en que se desarrolla el proceso educativo de los estudiantes de séptimo año, para conocer está realidad, se desarrolló la investigación en la provincia de Sucumbíos, en el Centro Educativo Dr. Camilo Gallegos Domínguez perteneciente a la zona urbana de Nueva Loja, y el Centro Educativo Unión Nacional de Educadores de la zona rural de Lago Agrio, con una muestra poblacional de cuarenta y nueve estudiantes y dos docentes. Los métodos aplicados fueron: descriptivo, analítico-sintético, estadístico y Hermenéutico; las técnicas utilizadas son la encuesta y observación; los instrumentos fueron los cuestionarios CES de Moos y Trickett, el cuestionario de evaluación a la gestión del aprendizaje y la ficha de observación del investigador. Anhelando que los resultados sean en beneficio de la educación los animo a leer, analizar y desarrollar la propuesta de intervención que contiene estrategias de enseñanza aprendizaje para mejorar el ambiente escolar, la interacción y las prácticas pedagógicas del docente.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Métodos de estudios	es_ES
dc.subject	Innovación educativa	es_ES
dc.subject	Calidad educativa	es_ES
dc.subject	Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional - Tesis	es_ES
dc.title	Gestión pedagógica en el Aula: Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos Dr. Camilo Gallegos Domínguez y Unión Nacional de Educadores, de la ciudad de Nueva Loja, cantón Lago Agrio, provincia de Sucumbíos, durante el año académico 2012 - 2013	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
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