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dc.contributor.advisorIzquierdo Montoya, Gonzalo Leonardo-
dc.contributor.authorCueva Vivanco, Carmita Elena-
dc.date.accessioned2014-03-19T13:02:43Z-
dc.date.available2014-03-19-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.citationCueva Vivanco, Carmita Elena. (2014). El impacto del Bono de Desarrollo Humano sobre la educación primaria en la ciudad de Loja, en el periodo 2004 - 2007. (Trabajo de Fin de Titulación de Economista). UTPL. Loja. 69pp.es_ES
dc.identifier.other1141057-
dc.identifier.urihttp:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/9106-
dc.descriptionEn el año 2000 el Gobierno de la época, mediante decreto, estableció el Bono Solidario, el cual consistía de una transferencia económica para las familias pobres del país para compensar la eliminación del subsidio a los combustibles, gas y electricidad. En el año 2003 esta transferencia económica se condicionó a la asistencia escolar de los hijos de los beneficiarios. Bajo esta perspectiva, el objetivo del presente trabajo de investigación es analizar el impacto del Bono de Desarrollo Humano (BDH) en la educación primaria en la ciudad de Loja durante el periodo 2004-2007. Para lo cual, se realiza una encuesta con representación estadística a los habitantes del cantón y se obtiene la información necesaria para el estudio de este impacto de esta transferencia pública. Después de sistematizar la información requerida, se realiza un análisis estadístico para medir como ha influido esta transferencia monetaria a las personas de bajos recursos económicos que lo reciben. Los principales resultados muestran que el BDH tiene un impacto positivo en la educación de los hijos de los receptores de esta trasferencia.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectPolítica social en el Ecuadores_ES
dc.subjectDesarrollo humano - Ecuadores_ES
dc.subjectBono de Desarrollo Humano - Lojaes_ES
dc.subjectEconomía - Tesises_ES
dc.titleEl impacto del Bono de Desarrollo Humano sobre la educación primaria en la ciudad de Loja, en el periodo 2004 - 2007es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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