Factors that influence the English language teaching-learning process in Ecuadorian private high schools

Zurita Rosado, Tanya Magali

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Ulehlova, Eva	-
dc.contributor.author	Zurita Rosado, Tanya Magali	-
dc.date.accessioned	2014-04-04T13:44:13Z	-
dc.date.available	2014-04-04	-
dc.date.issued	2014	-
dc.identifier.citation	Zurita Rosado, Tanya Magali. (2014). Factors that influence the English language teaching-learning process in Ecuadorian private high schools. (Trabajo de fin de titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación Mención Inglés). UTPL, Guayaquil. 78 pp.	es_ES
dc.identifier.issn	1141464	-
dc.identifier.uri	http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/9295	-
dc.description	Al mencionar el tema de esta investigación “Factores que influyen el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma Inglés en las escuelas secundarias privadas ecuatorianas” es fácil imaginar su propósito valioso en pro de la educación. Esta investigación tiene por objeto proporcionar una visión general sobre las necesidades de la población educativa enfocándose en cómo manejar la falta de recursos apropiados y sus efectos negativos en la calidad de la enseñanza. Por estas razones, la actual investigación se llevó a cabo con gran responsabilidad en seis escuelas secundarias en Guayaquil, Ecuador. Observaciones de clase y preguntas a profesores y jóvenes estudiantes de educación secundaria se hicieron a través de instrumentos tales como hojas de observación, cuestionarios del profesor y cuestionarios del estudiante, respectivamente. Las preguntas se centraron en los métodos utilizados en las aulas, espacios, disposición de los asientos, las necesidades, niveles y número de alumnos, actividades individuales y de todo el grupo y así sucesivamente. Todos los datos obtenidos se clasificaron en función del porcentaje y los resultados fueron analizados a través de método cuantitativo. El método aplicado, la cooperación brindada por los participantes y los resultados de este proceso de investigación permitió consolidar datos importantes que servirán de referencia para mejorar las condiciones en las cuales la educación se lleva a cabo.	es_ES
dc.language.iso	en	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Educación secundaria	es_ES
dc.subject	Lengua inglesa - Enseñanza	es_ES
dc.subject	Inglés – Métodos de enseñanza	es_ES
dc.subject	Lenguaje y lenguas – Enseñanza	es_ES
dc.subject	Ciencias de la educación – Inglés - Tesis	es_ES
dc.title	Factors that influence the English language teaching-learning process in Ecuadorian private high schools	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
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