“Realidad de la práctica Pedagógica y curricular en la educación ecuatoriana en los centros Educativos de Básica y Bachillerato del Instituto Tecnológico Calasanz  del Cantón Cañar, durante el año lectivo 2010 - 2011”

Moncayo Molina, Luis Salvador

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/123456789/9441

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Solano, Mariana	-
dc.contributor.author	Moncayo Molina, Luis Salvador	-
dc.date.accessioned	2014-04-25T22:58:23Z	-
dc.date.available	2014-04-25	-
dc.date.issued	2011	-
dc.identifier.citation	Moncayo Molina, Luis Salvador . (2011). Realidad de la práctica Pedagógica y curricular en la educación ecuatoriana en los centros Educativos de Básica y Bachillerato del Instituto Tecnológico Calasanz del Cantón cañar, durante el año lectivo 2010 - 2011”. (Trabajo Fin de Titulación de Magister en Pedagogía). UTPL. Cañar. 140pp.	es_ES
dc.identifier.other	373X2787	-
dc.identifier.uri	http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/9441	-
dc.description	La educación ecuatoriana, especialmente en los últimos tiempos, se ha visto influenciada por eruditos en pedagogía que han realizado propuestas de mejoramiento de la educación, pero que por diversas situaciones no se han convertido en un eco y en un hecho. Principios pedagógicos desarrollados en sociedades diferentes a la nuestra y por lo tanto, urge la necesidad de adoptar y adaptarlos a nuestra realidad y necesidades educativas. Razón por la cual, la Universidad Técnica Particular de Loja, a través de la Escuela de Ciencias de la Educación y el Programa de Maestría en Pedagogía, consiente de esta realidad educativa ecuatoriana, motiva el desarrollar el siguiente tema de investigación: “REALIDAD DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA Y CURRICULAR EN LA EDUCACIÓN ECUATORIANA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DE BÁSICA Y BACHILLERATO DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO CALASANZ DEL CANTON CAÑAR, DURANTE EL AÑO LECTIVO 2010 - 2011”, como forma de conocer la realidad de la práctica pedagógica y curricular de la Institución intervenida, sumar resultados, desarrollar conclusiones y proponer una alternativa pedagógica viable que permita atenuar las deficiencias encontradas y motivar positivamente el quehacer educativo institucional.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Educación secundaria	es_ES
dc.subject	Planificación pedagógica	es_ES
dc.title	“Realidad de la práctica Pedagógica y curricular en la educación ecuatoriana en los centros Educativos de Básica y Bachillerato del Instituto Tecnológico Calasanz del Cantón Cañar, durante el año lectivo 2010 - 2011”	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
Appears in Collections:	Maestría en Pedagogía

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
UTPL_Moncayo_Molina_Luis Salvador_373X2787.pdf		1.54 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record