“Análisis del Modelo de Diseño Curricular Vigente en el Colegio Experimental “León Ruales” del Cantón Mira, Provincia del  Carchi y su rediseño con Tendencias Constructivistas durante el año 2010” propuesta educativa”.

Calle Calle, Blanca Doraliza

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Arévalo Torres, José Luis	-
dc.contributor.author	Calle Calle, Blanca Doraliza	-
dc.date.accessioned	2014-05-06T16:39:40Z	-
dc.date.available	2014-05-06	-
dc.date.issued	2011	-
dc.identifier.citation	Calle Calle, Blanca Doraliza. (2011). “Análisis del Modelo de Diseño Curricular Vigente en el Colegio Experimental “León Ruales” del Cantón Mira, Provincia del Carchi y su rediseño con Tendencias Constructivistas durante el año 2010” propuesta educativa”. (Trabajo de Fin de Titulación de Magister en Pedagogía). UTPL. Ibarra. 234pp.	es_ES
dc.identifier.other	373X2763	-
dc.identifier.uri	http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/9516	-
dc.description	El presente trabajo versa sobre el Análisis del modelo de diseño curricular vigente en el Colegio Experimental “León Ruales” de la ciudad de Mira - Carchi y su Rediseño con tendencia Constructivista, durante el año 2010. Propuesta educativa. La investigación se realizó bajo la orientación del siguiente Objetivo General: “Analizar detenidamente los diseños curriculares de: Área, Asignatura y Aula que guían el desarrollo educativo en la institución, para proyectarse al Rediseño Curricular que permita incluir las nuevas tendencias pedagógicas”. Esta aspiración se concretó en los siguientes objetivos Específicos: A) Realizar revisión bibliográfica de los Modelos Curriculares propuestos por los Pedagogos y Psicólogos contemporáneos. B) Identificar y analizar los modelos de diseño curricular vigente en la institución educativa. C) Proponer un rediseño curricular en el área de Educación en la Fe, en base de Modelo Constructivista, acorde a las nuevas tendencias de aprendizaje. En el Marco Teórico se hizo relevancia en: Currículo, Diseño curricular; Fundamentos, Postulados, Representantes y Diseño curricular de los Modelos: Conductivista, Cognitivista, Constructivista y Conceptual	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Educación secundaria	es_ES
dc.subject	Modelos pedagógicos	es_ES
dc.title	“Análisis del Modelo de Diseño Curricular Vigente en el Colegio Experimental “León Ruales” del Cantón Mira, Provincia del Carchi y su rediseño con Tendencias Constructivistas durante el año 2010” propuesta educativa”.	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
Appears in Collections:	Maestría en Pedagogía

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