REALIDAD DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA Y CURRICULAR EN LA UNIDAD EDUCATIVA “SANTA MARIANA DE JESÚS” DE LA CIUDAD DE CUENCA, DURANTE EL AÑO LECTIVO 2010 - 2011

Jiménez Jiménez, María Verónica

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Título :	REALIDAD DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA Y CURRICULAR EN LA UNIDAD EDUCATIVA “SANTA MARIANA DE JESÚS” DE LA CIUDAD DE CUENCA, DURANTE EL AÑO LECTIVO 2010 - 2011
Autor :	Jiménez Jiménez, María Verónica
metadata.dc.contributor.advisor:	Ramirez, Mariana del Rocio
Palabras clave :	Metodos de enseñanza Planificación pedagógica
metadata.dc.date.available:	2014-05-06
Fecha de publicación :	2011
Citación :	Jiménez Jiménez, María Verónica. (2011). Realidad de la Práctica Pedagógica y Curricular en la Unidad Educativa “Santa Mariana de Jesús” de la ciudad de Cuenca, durante el año lectivo 2010 – 2011. (Trabajo de Fin de Titulación de Magister en Pedagogía). UTPL.Cuenca. 177pp.
Descripción :	Tanto las encuestas aplicadas, las observaciones directas a las clasesimpartidas por los docentes, la información recolectada a través de diálogoscon los profesores , me accedieron a conocer de cerca como está siendo larealidad de la práctica pedagógica y curricular, si se está dando a través demétodos, técnicas adecuadas para que se dé un aprendizaje óptimo. Seevidenció que no todos los docentes están cumpliendo de manera eficaz y acabalidad, puesto que al momento de dictar una clase esta no está apoyadacon técnicas adecuadas, concretas, se limitan en su utilización, basándosesimplemente en el texto del estudiante, dejando de menos a aquellas quepueden tener mayor trascendencia.Los docentes de esta unidad educativa conscientes que el proceso educativo acambiado radicalmente y exige actividades innovadoras, por lo tanto la labordel docente se encuentra encaminada a la promoción de éste cambio,buscando en su enseñanza que sus estudiantes se conviertan en entesparticipativos, críticos, creativos ywÃ actores de su propio aprendizaje, es así quelas autoridades y el personal docente deben entender la importancia de laaplicación de las técnicas de enseñanza dentro del proceso de la educación.
metadata.dc.identifier.other:	373X2730
URI :	http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/9518
metadata.dc.rights:	openAccess
metadata.dc.type:	masterThesis
Aparece en las colecciones:	Maestría en Pedagogía

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