Diagnóstico y Diseño de una Propuesta Curricular Alternativa para promover el desarrollo de nuevos Métodos de Evaluación con enfoque Constructivista en el Sistema Educativo en el Ciclo Diversificado del Colegio de Bachillerato Remigio Geo Gómez Guerrero, ubicado en la Parroquia Ecuador, del Cantón Huaquillas, Provincia de El Oro, sección matutina, durante el periodo lectivo 2011 – 2012

Preciado Miranda, Jorge Wilinton

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/9531

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Hidalgo Tene, Mariela Alexandra	-
dc.contributor.author	Preciado Miranda, Jorge Wilinton	-
dc.date.accessioned	2014-05-07T13:48:43Z	-
dc.date.available	2014-05-07	-
dc.date.issued	2014	-
dc.identifier.citation	Preciado Miranda Jorge Wilinton. (2014). Diagnóstico y Diseño de una Propuesta Curricular Alternativa para promover el desarrollo de nuevos Métodos de Evaluación con enfoque Constructivista en el Sistema Educativo en el Ciclo Diversificado del Colegio de Bachillerato Remigio Geo Gómez Guerrero, ubicado en la Parroquia Ecuador, del Cantón Huaquillas, Provincia de El Oro, sección matutina, durante el periodo lectivo 2011 – 2012. (Trabajo de fin de Titulación de Fin de Maíster en Gerencia y Liderazgo Educacional). UTPL, Santa Rosa.	es_ES
dc.identifier.other	1142479	-
dc.identifier.uri	http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/9531	-
dc.description	La presente Investigación trata de diagnosticar y proponer un nuevo diseño de propuesta curricular, con la finalidad de promover el desarrollo de nuevos modelos de evaluación con enfoque moderno y constructivista en el Colegio de Bachillerato Remigio Geo Gómez Guerrero, tratando siempre de enfocar la sociedad del conocimiento que permite a la educación ser el cimiento fundamental, ya que la humanidad enfrenta una situación de cambio acelerado y permanente, debido a la aplicación del conocimiento en un marco de constante innovación, en pro de la calidad a la que se pretende alcanzar. El desarrollo del presente trabajo se dio de manera sistemática, empleando diversos tipos de investigación como: descriptiva, cualitativa, bibliográfica y documental, realizamos un diagnostico situacional y análisis del potencial de la institución con el objetivo de definir la población a investigar; el estudio se inició con el marco de referencias, definiciones conceptuales acerca de la evaluación como meta para conseguir una buena calidad de la educación. En el resultado de la investigación pudimos determinar que el plantel presenta diversos problemas al momento de la evaluación como: escasa capacitación, falta de liderazgo en directivos, falta de trabajo en equipo, carencia de un programa de evaluación acorde a la realidad institucional, ante estos problemas proponemos seminarios de capacitación para fortalecer la evaluación educativa integral y socialización de proyecto con Padres de familia y estudiantes del plantel. Los métodos que se aplicaron en esta investigación fueron la descriptiva, el analítico-sintético, el inductivo-deductivo y el estadístico; las técnicas que se emplearon fueron encuestas, observación de la clase.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Currículo	es_ES
dc.subject	Métodos de enseñanza	es_ES
dc.subject	Magister en Gerencia y Liderazgo Educacional – Disertaciones Académicas.	es_ES
dc.title	Diagnóstico y Diseño de una Propuesta Curricular Alternativa para promover el desarrollo de nuevos Métodos de Evaluación con enfoque Constructivista en el Sistema Educativo en el Ciclo Diversificado del Colegio de Bachillerato Remigio Geo Gómez Guerrero, ubicado en la Parroquia Ecuador, del Cantón Huaquillas, Provincia de El Oro, sección matutina, durante el periodo lectivo 2011 – 2012	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
Appears in Collections:	Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Preciado_Miranda_Jorge_Wilinton.pdf		2.91 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record