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Title: Evaluación de la calidad del desempeño profesional docente y directivo en la Unidad Educativa “John F. Kennedy” de la parroquia El Esfuerzo, cantón Santo Domingo, de la provincia Santo Domingo de los Tsáchilas, durante el año 2012- 2013
Authors: Unda Costa, Mónica Rosalba
Bermeo Jiménez, Laura Yane
Keywords: Personal docente
Evaluación del desempeño profesional
Calidad de la educación
Maestría en Pedagogía - Disertaciones académicas
Issue Date: 2014
Citation: Bermeo Jiménez, Laura Yane. (2014). Evaluación de la calidad del desempeño profesional docente y directivo en la Unidad Educativa “John F. Kennedy” de la parroquia El Esfuerzo, cantón Santo Domingo, de la provincia Santo Domingo de los Tsáchilas, durante el año 2012- 2013. (Trabajo de Fin de Titulación de Magister en Pedagogía). UTPL. Santo Domingo. 184pp.
Description: La investigación se realizó en la unidad educativa “John F. Kennedy”, con el propósito de evaluar la calidad del desempeño profesional docente y directivo, utilizando muestras del octavo, noveno y décimo años de educación general básica; en la que participa directivos, docentes, estudiantes, padres de familia y el supervisor de la zona. Igualmente, se utilizó el método hipotético – deductivo y las técnicas: observación, entrevista y encuesta. Es importante mencionar que el documento contiene temas sobre calidad educativa, estándares que el docente ecuatoriano debe cumplir para demostrar su profesionalismo; además se comprueba que los docentes y directivos de la institución investigada están cumpliendo con la ley y reglamento vigente en el sistema educativo. El presente proyecto educativo debe ser leído detenidamente, ya que aquí consta información relevante que a los docentes y directivos les da pautas para mejorar en el campo profesional y poder así cumplir con los requerimientos vigentes del sistema educativo. Además sirve de mucha ayuda a la institución investigada para que en base a los resultados obtenidos pueda mejorar su calidad educativa
URI: http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/9547
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