Necesidades de formación de los docentes de bachillerato del Colegio Nacional “Cesar Dávila Andrade”, de la provincia de Azuay, ciudad de Cuenca, periodo 2012 – 2013

Roldán Roldán, Jenny Patricia

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/123456789/9674

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Carrión Ríos, Flora Narcisa	-
dc.contributor.author	Roldán Roldán, Jenny Patricia	-
dc.date.accessioned	2014-05-15T21:29:13Z	-
dc.date.available	2014-05-15	-
dc.date.issued	2014	-
dc.identifier.citation	Roldán Roldán, Jenny Patricia. (2014). Necesidades de formación de los docentes de bachillerato del Colegio Nacional “Cesar Dávila Andrade”, de la provincia de Azuay, ciudad de Cuenca, periodo 2012 – 2013. (Trabajo de fin de Magíster en Gerencia y Liderazgo Educacional). UTPL, Cuenca. 124 pp.	es_ES
dc.identifier.other	1142770	-
dc.identifier.uri	http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/9674	-
dc.description	El presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal analizar las necesidades de formación de los docentes del Colegio Nacional “Cesar Dávila Andrade” de la ciudad de Cuenca, provincia del Azuay, parroquia Cañaribamba en el periodo académico 2012 – 2013. Los resultados mostraron las necesidades de formación más relevantes. Con dichos resultados se ha diseñado un curso de formación y capacitación que mejorará la calidad educativa enriqueciendo el proceso de enseñanza – aprendizaje. Por las evidencias recogidas en la investigación, y al estudio del tema, se pretende que los docentes investigados, reflexionen y comprendan las carencias experienciales en el proceso enseñanza – aprendizaje y plantear posibles soluciones para afrontar los cambios que exigen los avances tecnológicos y pedagógicos de la época. Participaron es esta investigación veintidós docentes del bachillerato, quienes al responder el cuestionario, facilitaron elementos de juicio suficientes para determinar fortalezas y debilidades, encontrándose principales debilidades en el campo de la tarea educativa siendo una de ellas de gran relevancia el escaso diseño y aplicación de técnicas didácticas para la enseñanza práctica de laboratorios y talleres cuya aplicación permite lograr aprendizajes significativos.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Formación profesional de maestros	es_ES
dc.subject	Innovaciones educativas	es_ES
dc.subject	Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional - Disertaciones académicas	es_ES
dc.title	Necesidades de formación de los docentes de bachillerato del Colegio Nacional “Cesar Dávila Andrade”, de la provincia de Azuay, ciudad de Cuenca, periodo 2012 – 2013	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
Appears in Collections:	Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Roldan_Roldan_Jenny_Patricia.pdf		3.57 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record