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dc.contributor.advisorAguirre Tirado, Fausto-
dc.contributor.authorCriollo Tinoco, Carmen de Jesús-
dc.contributor.authorMaza Eras, Sergio Eduardo-
dc.date.accessioned2014-06-03T15:22:09Z-
dc.date.available2014-06-03-
dc.date.issued2009-
dc.identifier.citationCriollo Tinoco , Carmen de Jesús. (2009). Comunicación y Colaboración Familia-Escuela. Estudio Realizado en la Escuela Fiscal Mixta Dr. José María Velasco Ibarra de la ciudad de Catacocha, Cantón Paltas durante el año lectivo 2009–2010. (Trabajo de fin de Titulación de Licenciados en Ciencias de la Educación). UTPL. Loja. 163pp.es_ES
dc.identifier.other372X1998-
dc.identifier.urihttp:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/9757-
dc.descriptionEl presente trabajo estudia la importancia de la comunicación y colaboración entre familia-escuela, estudio realizado en el quinto año de educación básica de la escuela fiscal mixta Dr. José María Velasco Ibarra, ubicado en la provincia Loja, cantón Paltas, parroquia Catacocha. Investigar el grado de involucramiento de las familias con el centro educativo. Conocer el clima social, familiar, escolar y laboral de los niños, padres y docentes del quinto año de educación básica. Para esta investigación utilizamos la encuesta, tablas Excel, baremos, a través de los cuales nos permitimos conocer la realidad de la población estudiada. Los diferentes climas sociales, familiares, escolar y laboral son los que influyen favorablemente o desfavorablemente en la relación familia-escuela para que se dé una comunicación o participación integral entre los componentes del proceso educativo: niños, padres y maestros.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectRelaciones Familia - Escuelaes_ES
dc.subjectEducación primariaes_ES
dc.titleComunicación y Colaboración Familia-Escuela. Estudio Realizado en la Escuela Fiscal Mixta Dr. José María Velasco Ibarra de la ciudad de Catacocha, Cantón Paltas durante el año lectivo 2009–2010.es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
Enthalten in den Sammlungen:Licenciado en Ciencias de la Educación

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