Enfoques del rol, profesionalización, actitudes y prácticas éticas de los educadores profesionales de educación general básica de las Escuelas “Fernando de Aragón” y “CIELALT” del Cantón Santa Isabel.

Figueroa M., María Eulalia

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Capa Alvarado, Alicia	-
dc.contributor.author	Figueroa M., María Eulalia	-
dc.date.accessioned	2014-06-10T23:32:59Z	-
dc.date.available	2014-06-10	-
dc.date.issued	2007	-
dc.identifier.citation	Figueroa M., María Eulalia. (2007). Enfoques del rol, profesionalización, actitudes y prácticas éticas de los educadores profesionales de educación general básica de las Escuelas “Fernando de Aragón” y “CIELALT” del Cantón Santa Isabel. (Trabajo de Fin de Titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación). UTPL. Cuenca. 103pp.	es_ES
dc.identifier.uri	http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/9837	-
dc.description	El trabajo de investigación sobre “Enfoque del Rol, profesionalización, actitudes y prácticas éticas del profesor” realizado a 35 maestros de la Escuela Fiscal Fernando de Aragón y a la Escuela Fiscomicional “CIELALT” plantea como problema central el conocer: ¿Cuál es la importancia de la profesionalización y práctica ética de los educadores en nuestro país.Para recolectar la información se aplicaron 35 encuestas, 35 cuestionarios y se realizaron entrevistas a todos los docentes investigados. Luego la información recolectada se organizó, tabuló, interpretó si se analizó en forma ordenada.Para la verificación o negación a los supuestos se basó en el análisis y discusión de los resultados de las tablas 5, 6, 12,14,18 y 20, considerando como porcentaje significativo del 70% y 80%, en una sumatoria de frecuencias de 196. En base a este procedimiento se verificó un solo supuesto porque los demás fueron negados; obteniendo los siguientes resultados.1. Los docentes de educación general básica de los centros investigados no se encuentran preparados para asumir las exigencias y desafíos que requiere la sociedad de la información y el conocimiento. 2. Los docentes de educación general básica presentan más del 70% un título profesional básico general en educación, título de profesor de primaria.3. Existe discontinuidad en los procesos de capacitación y formación docente.4. Las actitudes y prácticas profesionales de los docentes no asumen totalmente un carácter ético. En conclusión para mejorar la calidad de educación el docente debe mejorarse profesionalmente para enfrentar los avances tecnológicos del mundo de la globalización; porque solo la educación nos sacará del subdesarrollo.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Docentes-ética	es_ES
dc.subject	Docentes - Rol profesional	es_ES
dc.subject	Ecuador	es_ES
dc.subject	Tesis	es_ES
dc.title	Enfoques del rol, profesionalización, actitudes y prácticas éticas de los educadores profesionales de educación general básica de las Escuelas “Fernando de Aragón” y “CIELALT” del Cantón Santa Isabel.	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Aparece en las colecciones:	Licenciado en Ciencias de la Educación

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