Incidencia de la atención sostenida, e impulsividad-reflexividad, en el desempeño de los Sub-test del WISC III, en un grupo de niños de 10 años de la ciudad de Loja

Armijos Valdivieso, María Laura

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/9889

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Bustamante Granda, Byron Fernando	es_ES
dc.contributor.author	Armijos Valdivieso, María Laura	es_ES
dc.date.accessioned	2014-06-19T13:14:48Z	-
dc.date.available	2014-06-19	-
dc.date.issued	2014	es_ES
dc.identifier.citation	Armijos Valdivieso, M. L. Bustamante Granda, B. F. (2014) Incidencia de la atención sostenida, e impulsividad-reflexividad, en el desempeño de los Sub-test del WISC III, en un grupo de niños de 10 años de la ciudad de Loja [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/9889	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1145149	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=75647.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen: El proyecto pretende encontrar la incidencia de la atención sostenida e impulsividad- reflexividad, en el desempeño de los Sub-test del WISC III, en un grupo de niños de 10 años de la ciudad de Loja. Nuestro objetivo es determinar la relación entre la atención sostenida, el control de la impulsividad y el desempeño general del WISC III, el cual fue aplicado a un grupo de niños de 10 años. Para determinar la diferenciación de las funciones ejecutivas, se aplicaron dos instrumentos, para medir la atención sostenida se aplicó el test CSAT y para la impulsividad-reflexividad se utilizó el test MFF20 a un grupo de 40 niños: 20 mujeres y 20 varones, de la ciudad de Loja. Se encontró relaciones significativas en la subprueba de completamiento de figuras (WISC III) y el error del MFF20, entre aciertos del CSAT y eficiencia del MFF20 y entre la eficiencia del MFF20 y el tiempo de latencia. En relación al sexo se encontraron diferencias de medias que favorecen a los varones en: pruebas de ejecución, factor organización perceptual, factor velocidad de procesamiento, perfil ACID y en el puntaje total del WISC III. En las mediciones de atención sostenida y reflexividad e impulsividad no hay diferencias relacionadas al sexo.	es_ES
dc.description.abstract	N/D	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	Incidencia de la atención sostenida, e impulsividad-reflexividad, en el desempeño de los Sub-test del WISC III, en un grupo de niños de 10 años de la ciudad de Loja	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Appears in Collections:	Licenciado en Psicología

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Armijos Valdivieso Maria Laura.pdf		2.22 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record